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Historical Thinking inside the Box: Preservice Elementary Teachers Use Journey Boxes to Craft Counter Narratives

Alarcon, Jeannette ; Holmes, Kathlene ; Bybee, Eric

Social Studies, 2015, Vol.106(4), p.186 [Periódico revisado por pares]

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Simple yet Complicated: U.S. History Represented in South Korean History Textbooks

An, Sohyun ; Suh, Yonghee

Social Studies, 2013, Vol.104(2), p.57 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Teaching Trump: A Case Study of Two Teachers and the Election of 2016

Anderson, Derek L ; Zyhowski, Joni

Social Studies, 2018, Vol.109(2), p.101 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Not Your Father's Civil War: Engaging Students through Social History

Bair, Sarah D ; Ackerman, Kay

Social Studies, 2014, Vol.105(5), p.222 [Periódico revisado por pares]

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Timelines: An Opportunity for Meeting Standards through Textbook Reading

Brugar, Kristy A ; Roberts, Kathryn

Social Studies, 2014, Vol.105(5), p.230 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Interactive and Collaborative Professional Development for In-Service History Teachers

Callahan, Cory ; Saye, John ; Brush, Thomas

Social Studies, 2016, Vol.107(6), p.227 [Periódico revisado por pares]

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Orphan Trains: Teaching about an Early Twentieth-Century Social Experiment

Chiodo, John J ; Meliza, Evette

Social Studies, 2014, Vol.105(3), p.145 [Periódico revisado por pares]

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Is Angel Island the Ellis Island of the West? Teaching Multiple Perspective-Taking in American Immigration History

Ciardiello, A. Vincent

Social Studies, 2012, Vol.103(4), p.171 [Periódico revisado por pares]

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Analyzing Richard Nixon's "Political Death and Resurrection" to Strengthen Students' Civic Thinking Skills

Clabough, Jeremiah

Social Studies, 2018, Vol.109(4), p.177 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Confronting Misrepresentative Political Messages: The Klan's 19th- and Early 20th-Century Manifestations

Clabough, Jeremiah ; Bickford, John H

Social Studies, 2018, Vol.109(4), p.215 [Periódico revisado por pares]

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