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A iniciação científica como prática pedagógica na formação de estudantes de farmácia
A iniciação científica como prática pedagógica na formação de estudantes de farmácia
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

A iniciação científica como prática pedagógica na formação de estudantes de farmácia

Ishii, Ione

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2015-12-14

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS NO ENSINO DE FÍSICA: ANÁLISE DE UMA INTERVENÇÃO DIDÁTICA GUIADA POR QUESTIONAMENTOS METACOGNITIVOS
ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS NO ENSINO DE FÍSICA: ANÁLISE DE UMA INTERVENÇÃO DIDÁTICA GUIADA POR QUESTIONAMENTOS METACOGNITIVOS
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS NO ENSINO DE FÍSICA: ANÁLISE DE UMA INTERVENÇÃO DIDÁTICA GUIADA POR QUESTIONAMENTOS METACOGNITIVOS

Biazus, Marivane de Oliveira ; Rosa, Cleci Teresinha Werner da ; Darroz, Luiz Marcelo

Investigações em Ensino de Ciências, 2022-12, Vol.27 (3), p.291-307 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

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A aprendizagem da performance musical na visão sociocognitiva: aportes da Abordagem Multidimensional da Autorregulação
A aprendizagem da performance musical na visão sociocognitiva: aportes da Abordagem Multidimensional da Autorregulação
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A aprendizagem da performance musical na visão sociocognitiva: aportes da Abordagem Multidimensional da Autorregulação

Veloso, Flávio Denis Dias ; Araújo, Rosane Cardoso de

Opus (Salvador, Brazil), 2019-09, Vol.25 (3), p.133-157

Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música

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Deste Autor:

  1. Ishii, I
  2. Krasilchik, M

Neste Assunto:

  1. Metacognition
  2. Self-Regulation
  3. Autorregulação
  4. Metacognição
  5. Self-Regulation

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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