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Effects of a peer-mediated program on reading skill acquisition for two-way bilingual first-grade classrooms.(Table)
Effects of a peer-mediated program on reading skill acquisition for two-way bilingual first-grade classrooms.(Table)
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Effects of a peer-mediated program on reading skill acquisition for two-way bilingual first-grade classrooms.(Table)

Calhoon, Mary Beth ; Al Otaiba, Stephanie ; Cihak, David ; King, Amber ; Avalos, Annalise

Learning Disability Quarterly, Summer, 2007, Vol.30(3), p.169(16) [Periódico revisado por pares]

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Deste Autor:

  1. Calhoon, Mary Beth
  2. David Cihak
  3. Calhoon, MB
  4. Cihak, D
  5. Annalise Avalos

Neste Assunto:

  1. White Students
  2. Immersion Programs
  3. Program Effectiveness
  4. Education
  5. Grade 1

  • Realização: USP

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