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Pensando Famílias na Formação em Psicologia: Experiência Grupo-Operativa com Calouros
Pensando Famílias na Formação em Psicologia: Experiência Grupo-Operativa com Calouros
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Pensando Famílias na Formação em Psicologia: Experiência Grupo-Operativa com Calouros

Rossato, Lucas ; Santeiro, Tales Vilela ; Barbieri, Valeria

Psicologia, ciência e profissão, 2020, Vol.40

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2
Problemas de Aprendizagem e Comportamento no Ciclo 1 do Ensino Fundamental
Problemas de Aprendizagem e Comportamento no Ciclo 1 do Ensino Fundamental
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Problemas de Aprendizagem e Comportamento no Ciclo 1 do Ensino Fundamental

Barrera, Sylvia Domingos ; Moriel, Eduardo Henrique

Psicologia, ciência e profissão, 2022, Vol.42

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Avaliação do Programa Informatizado de Leitura Estrategica para Estudantes do Ensino Fundamental
Avaliação do Programa Informatizado de Leitura Estrategica para Estudantes do Ensino Fundamental
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Avaliação do Programa Informatizado de Leitura Estrategica para Estudantes do Ensino Fundamental

RODRIGUES AZEVEDO JOLY, Maria Cristina ; MARTONI PIOVEZAN, Nayane

Paidéia cadernos de Psicologia e Educação, 2012-04, Vol.22 (51), p.83-90 [Periódico revisado por pares]

Ribeirão Preto: Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Programa de Pós-Graduação em Psicologia

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Práticas em Psicologia na Saúde Pública: Aproximando Cenários e Contextos
Práticas em Psicologia na Saúde Pública: Aproximando Cenários e Contextos
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Práticas em Psicologia na Saúde Pública: Aproximando Cenários e Contextos

Signorini, Taise ; Ferretti, Fátima ; Silva, Maria Elisabeth Kleba da

Psicologia, ciência e profissão, 2021, Vol.41 (spe2)

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Controle social e ensino em saúde: por uma práxis psicológica decolonial
Controle social e ensino em saúde: por uma práxis psicológica decolonial
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Controle social e ensino em saúde: por uma práxis psicológica decolonial

Sathler, Conrado Neves ; Oliveira, Esmael Alves de

Educação temática digital, 2022-05, Vol.24 (2), p.491-503 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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Abordagem das Dificuldades de Ensino e Aprendizagem do Domínio da Estatística na Graduação em Psicologia: um olhar através do contrato didático
Abordagem das Dificuldades de Ensino e Aprendizagem do Domínio da Estatística na Graduação em Psicologia: um olhar através do contrato didático
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Abordagem das Dificuldades de Ensino e Aprendizagem do Domínio da Estatística na Graduação em Psicologia: um olhar através do contrato didático

Nóbrega, Giselda Magalhães Moreno ; Falcão, Jorge Tarcísio da Rocha

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2019-12, Vol.33 (65), p.1155-1174

Rio Claro: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IGCE - Depto de Matemática

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NOVAS TENDÊNCIAS NO ENSINO DA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA
NOVAS TENDÊNCIAS NO ENSINO DA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA
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NOVAS TENDÊNCIAS NO ENSINO DA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA

Reppold, Caroline Tozzi ; Serafini, Adriana Jung

Avaliação psicologica, 2010-08, Vol.9 (2), p.323-329 [Periódico revisado por pares]

Itatiba: Universidade São Francisco, Revista Avaliação Psicológica

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8
O Ensino de Matemática em um Número Especial da Revista The New Era, 1934
O Ensino de Matemática em um Número Especial da Revista The New Era, 1934
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O Ensino de Matemática em um Número Especial da Revista The New Era, 1934

Rabelo, Rafaela Silva

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2019-12, Vol.33 (65), p.1109-1132

Rio Claro: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IGCE - Depto de Matemática

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9
Uma Análise Dos Jogos De Negócios Como Estratégia De Ensino-Aprendizagem À Luz Do Interacionismo Pelo Viés Dialético
Uma Análise Dos Jogos De Negócios Como Estratégia De Ensino-Aprendizagem À Luz Do Interacionismo Pelo Viés Dialético
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Uma Análise Dos Jogos De Negócios Como Estratégia De Ensino-Aprendizagem À Luz Do Interacionismo Pelo Viés Dialético

Mario Nei Pacagnan ; Paulo da Costa Lopes ; Rubo, Marcos ; Valéria da Silva Marques Assis Rubo

Revista eletrônica de ciência administrativa, 2012-07, Vol.11 (2), p.288 [Periódico revisado por pares]

Campo Largo: Faculdade Cenecista de Campo Largo - FACECLA

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10
Teachers’ Motivation for Teaching in Higher Education: Portuguese Validation of a Questionnaire
Teachers’ Motivation for Teaching in Higher Education: Portuguese Validation of a Questionnaire
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Teachers’ Motivation for Teaching in Higher Education: Portuguese Validation of a Questionnaire

Almeida, Leandro Silva ; Moreira, Maria Alfredo ; Caldeira, Suzana Nunes ; Soares, Sara Medeiros ; Hattum-Janssen, Natascha van ; Visser-Wijnveen, Gerda J.

Paidéia cadernos de Psicologia e Educação, 2021, Vol.31 [Periódico revisado por pares]

São Paulo: Universidade de São Paulo-Programa de Pós Graduação em Psicologia, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto

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