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A formação de professores de física na perspectiva da teoria da atividade: análise de uma disciplina de práticas em ensino e suas implicações para a codocência
A formação de professores de física na perspectiva da teoria da atividade: análise de uma disciplina de práticas em ensino e suas implicações para a codocência
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Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

A formação de professores de física na perspectiva da teoria da atividade: análise de uma disciplina de práticas em ensino e suas implicações para a codocência

Silva, Glauco Dos Santos Ferreira Da

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2013-04-11

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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Deste Autor:

  1. Silva, G
  2. Villani, A

Neste Assunto:

  1. Teacher Education
  2. Teoria Da Atividade
  3. Codocência
  4. Prática De Ensino
  5. Study And Teaching

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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