skip to main content
Resultados 1 2 3 4 5 next page
Mostrar Somente
Refinado por: assunto: Memory remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Understanding How Prior Knowledge Influences Memory in Older Adults
Material Type:
Artigo
Adicionar ao Meu Espaço

Understanding How Prior Knowledge Influences Memory in Older Adults

Umanath, Sharda ; Marsh, Elizabeth J.

Perspectives on psychological science, 2014-07, Vol.9 (4), p.408-426 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: Sage Publications

Texto completo disponível

2
Improving Students' Learning With Effective Learning Techniques: Promising Directions From Cognitive and Educational Psychology
Material Type:
Artigo
Adicionar ao Meu Espaço

Improving Students' Learning With Effective Learning Techniques: Promising Directions From Cognitive and Educational Psychology

Dunlosky, John ; Rawson, Katherine A. ; Marsh, Elizabeth J. ; Nathan, Mitchell J. ; Willingham, Daniel T.

Psychological science in the public interest, 2013-01, Vol.14 (1), p.4-58

Los Angeles, CA: SAGE Publications

Texto completo disponível

3
The Digital Expansion of the Mind: Implications of Internet Usage for Memory and Cognition
Material Type:
Artigo
Adicionar ao Meu Espaço

The Digital Expansion of the Mind: Implications of Internet Usage for Memory and Cognition

Marsh, Elizabeth J. ; Rajaram, Suparna

Journal of applied research in memory and cognition, 2019-03, Vol.8 (1), p.1-14 [Periódico revisado por pares]

Washigton: Elsevier Science

Texto completo disponível

4
Inter-identity amnesia for neutral episodic self-referential and autobiographical memory in Dissociative Identity Disorder: An assessment of recall and recognition
Material Type:
Artigo
Adicionar ao Meu Espaço

Inter-identity amnesia for neutral episodic self-referential and autobiographical memory in Dissociative Identity Disorder: An assessment of recall and recognition

Marsh, Rosemary J ; Dorahy, Martin J ; Butler, Chandele ; Middleton, Warwick ; de Jong, Peter J ; Kemp, Simon ; Huntjens, Rafaele Sar, Vedat

PloS one, 2021-02, Vol.16 (2), p.e0245849-e0245849 [Periódico revisado por pares]

United States: Public Library of Science

Texto completo disponível

5
Retelling Is Not the Same as Recalling: Implications for Memory
Material Type:
Artigo
Adicionar ao Meu Espaço

Retelling Is Not the Same as Recalling: Implications for Memory

Marsh, Elizabeth J.

Current directions in psychological science : a journal of the American Psychological Society, 2007-02, Vol.16 (1), p.16-20 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: Blackwell Publishers

Texto completo disponível

6
A Comparison of Memories of Fiction and Autobiographical Memories
Material Type:
Artigo
Adicionar ao Meu Espaço

A Comparison of Memories of Fiction and Autobiographical Memories

Yang, Brenda W. ; Deffler, Samantha A. ; Marsh, Elizabeth J. Cowan, Nelson

Journal of experimental psychology. General, 2022-05, Vol.151 (5), p.1089-1106 [Periódico revisado por pares]

United States: American Psychological Association

Texto completo disponível

7
Neural correlates of retrieval-based memory enhancement: An fMRI study of the testing effect
Material Type:
Artigo
Adicionar ao Meu Espaço

Neural correlates of retrieval-based memory enhancement: An fMRI study of the testing effect

Wing, Erik A. ; Marsh, Elizabeth J. ; Cabeza, Roberto

Neuropsychologia, 2013-10, Vol.51 (12), p.2360-2370 [Periódico revisado por pares]

Kidlington: Elsevier Ltd

Texto completo disponível

8
Surprising feedback improves later memory
Material Type:
Artigo
Adicionar ao Meu Espaço

Surprising feedback improves later memory

Fazio, Lisa K. ; Marsh, Elizabeth J.

Psychonomic bulletin & review, 2009-02, Vol.16 (1), p.88-92 [Periódico revisado por pares]

New York: Springer-Verlag

Texto completo disponível

9
Cheaters claim they knew the answers all along
Material Type:
Artigo
Adicionar ao Meu Espaço

Cheaters claim they knew the answers all along

Stanley, Matthew L. ; Stone, Alexandria R. ; Marsh, Elizabeth J.

Psychonomic bulletin & review, 2021-02, Vol.28 (1), p.341-350 [Periódico revisado por pares]

New York: Springer US

Texto completo disponível

10
The Positive and Negative Consequences of Multiple-Choice Testing
Material Type:
Artigo
Adicionar ao Meu Espaço

The Positive and Negative Consequences of Multiple-Choice Testing

Roediger, Henry L ; Marsh, Elizabeth J Nelson, Thomas O ; Masson, Michael E. J

Journal of experimental psychology. Learning, memory, and cognition, 2005-09, Vol.31 (5), p.1155-1159 [Periódico revisado por pares]

Washington, DC: American Psychological Association

Texto completo disponível

Resultados 1 2 3 4 5 next page

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

Mostrar Somente

  1. Recursos Online (142)
  2. Revistas revisadas por pares (144)

Refinar Meus Resultados

Tipo de Recurso 

  1. Artigos  (150)
  2. Book Chapters  (5)
  3. Livros  (2)
  4. Mais opções open sub menu

Data de Publicação 

De até
  1. Antes de1997  (6)
  2. 1997Até2002  (32)
  3. 2003Até2008  (47)
  4. 2009Até2015  (46)
  5. Após 2015  (31)
  6. Mais opções open sub menu

Idioma 

  1. Inglês  (156)
  2. Francês  (1)
  3. Mais opções open sub menu

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.