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Recitation and reasoning in novice history teachers' use of writing.(Report)(Author abstract)

Monte - Sano, Chauncey ; Harris, Kristen

The Elementary School Journal, Sept, 2012, Vol.113(1), p.105(26) [Periódico revisado por pares]

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Beyond Reading Comprehension and Summary: Learning to Read and Write in History by Focusing on Evidence, Perspective, and Interpretation

Monte-Sano, Chauncey

Curriculum Inquiry, March 2011, Vol.41(2), p.212 [Periódico revisado por pares]

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Using Writing Tasks to Elicit Adolescents’ Historical Reasoning

Monte-Sano, Chauncey ; De La Paz, Susan

Journal of Literacy Research, September 2012, Vol.44(3), pp.273-299 [Periódico revisado por pares]

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Disciplinary Literacy in History: An Exploration of the Historical Nature of Adolescents' Writing

Monte-Sano, Chauncey

Journal of the Learning Sciences, 2010, Vol.19(4), p.539 [Periódico revisado por pares]

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Facilitating Whole-Class Discussions in History: A Framework for Preparing Teacher Candidates

Reisman, Abby ; Kavanagh, Sarah Schneider ; Monte-Sano, Chauncey ; Fogo, Brad ; Mcgrew, Sarah C ; Cipparone, Peter ; Simmons, Elizabeth

Journal of Teacher Education, May 2018, Vol.69(3), pp.278-293 [Periódico revisado por pares]

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Implementing a Disciplinary-Literacy Curriculum for US History: Learning from Expert Middle School Teachers in Diverse Classrooms

Monte-Sano, Chauncey ; De La Paz, Susan ; Felton, Mark

Journal of Curriculum Studies, 2014, Vol.46(4), p.540 [Periódico revisado por pares]

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Historical argument writing: the role of interpretive work, argument type, and classroom instruction

Monte-Sano, Chauncey ; Allen, Amina

Reading and Writing, 2019, Vol.32(6), pp.1383-1410 [Periódico revisado por pares]

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Learning to Teach Disciplinary Literacy across Diverse Eighth-Grade History Classrooms within a District-University Partnership

Monte-Sano, Chauncey ; De La Paz, Susan ; Felton, Mark ; Piantedosi, Kelly Worland ; Yee, Laura S ; Carey, Roderick L

Teacher Education Quarterly, 2017, Vol.44(4), p.98 [Periódico revisado por pares]

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Build Skills by Doing History

Monte-Sano, Chauncey

Phi Delta Kappan Magazine, November 2012, Vol.94(3), pp.62-65

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