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Superdotados & psicomotricidade um resgate à unidade do ser
Superdotados & psicomotricidade um resgate à unidade do ser
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Superdotados & psicomotricidade um resgate à unidade do ser

Rosa M. Prista (Rosa Maria)

Petrópolis Vozes 1993

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (BF723.G5 P959s e.1 )(Acessar)

2
Handbook of Giftedness and Talent Development in the Asia-Pacific
Handbook of Giftedness and Talent Development in the Asia-Pacific
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Handbook of Giftedness and Talent Development in the Asia-Pacific

Smith, Susen R

Singapore: Springer 2021

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Barriers to Underserved Students’ Participation in Gifted Programs and Possible Solutions
Barriers to Underserved Students’ Participation in Gifted Programs and Possible Solutions
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Barriers to Underserved Students’ Participation in Gifted Programs and Possible Solutions

Siegle, Del ; Gubbins, E. Jean ; O’Rourke, Patricia ; Langley, Susan Dulong ; Mun, Rachel U. ; Luria, Sarah R. ; Little, Catherine A. ; McCoach, D. Betsy ; Knupp, Tawnya ; Callahan, Carolyn M. ; Plucker, Jonathan A.

Journal for the education of the gifted, 2016-06, Vol.39 (2), p.103-131 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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Teacher Collaboration in Supporting Students with Twice-Exceptionality to Transition to Secondary School
Teacher Collaboration in Supporting Students with Twice-Exceptionality to Transition to Secondary School
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Teacher Collaboration in Supporting Students with Twice-Exceptionality to Transition to Secondary School

Minnie, Carolyn ; Lassig, Carly ; Tangen, Donna ; Beutel, Denise

Australasian journal of gifted education, 2022-12, Vol.31 (2), p.20-35 [Periódico revisado por pares]

Australian Association for the Education of the Gifted and Talented

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Environmental Frameworks for the Gifted in the Periphery and Center Regions in Israel: Parents’ and Teachers’ Perceptions
Environmental Frameworks for the Gifted in the Periphery and Center Regions in Israel: Parents’ and Teachers’ Perceptions
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Environmental Frameworks for the Gifted in the Periphery and Center Regions in Israel: Parents’ and Teachers’ Perceptions

Miedijensky, Shirley ; Grinshtain, Yael

Gifted child today magazine, 2024-04, Vol.47 (2), p.127-141 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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“Nothing is ever easy”: Parent Perceptions of Intensity in Their Gifted Adolescent Children
“Nothing is ever easy”: Parent Perceptions of Intensity in Their Gifted Adolescent Children
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“Nothing is ever easy”: Parent Perceptions of Intensity in Their Gifted Adolescent Children

Guthrie, Kate

Qualitative report, 2019-08, Vol.24 (8), p.COV16-2101 [Periódico revisado por pares]

Fort Lauderdale: Nova Southeastern University, Inc

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International Perspectives on Science Education for the Gifted: Key issues and challenges
International Perspectives on Science Education for the Gifted: Key issues and challenges
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International Perspectives on Science Education for the Gifted: Key issues and challenges

Taber, Keith ; Sumida, Manabu Taber, Keith ; Sumida, Manabu

Oxford: Routledge 2016

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How parental viewpoint and personality affect gifted child outcomes
How parental viewpoint and personality affect gifted child outcomes
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How parental viewpoint and personality affect gifted child outcomes

Ruf, Deborah L Wallace, Belle ; Shaughnessy, Michael F

Gifted education international, 2021-01, Vol.37 (1), p.80-106 [Periódico revisado por pares]

London, England: SAGE Publications

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Teaching and Counseling Gifted and Talented Adolescents: An International Learning Style Perspective
Teaching and Counseling Gifted and Talented Adolescents: An International Learning Style Perspective
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Teaching and Counseling Gifted and Talented Adolescents: An International Learning Style Perspective

Milgram, Roberta M., Ed

Praeger Publishers 1993

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Vocational interests of intellectually gifted and highly achieving young adults
Vocational interests of intellectually gifted and highly achieving young adults
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Vocational interests of intellectually gifted and highly achieving young adults

Vock, Miriam ; Köller, Olaf ; Nagy, Gabriel

British journal of educational psychology, 2013-06, Vol.83 (2), p.305-328 [Periódico revisado por pares]

Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd

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  1. Prista, R

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  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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