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1
Human‐centered artificial intelligence and machine learning
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Artigo
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Human‐centered artificial intelligence and machine learning

Riedl, Mark O.

Human behavior and emerging technologies, 2019-01, Vol.1 (1), p.33-36

Hoboken, USA: John Wiley & Sons, Inc

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2
Human-robot interaction review and challenges on task planning and programming
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Human-robot interaction review and challenges on task planning and programming

Tsarouchi, Panagiota ; Makris, Sotiris ; Chryssolouris, George

International journal of computer integrated manufacturing, 2016-08, Vol.29 (8), p.916-931 [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis

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3
From Cognitive Load Theory to Collaborative Cognitive Load Theory
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Artigo
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From Cognitive Load Theory to Collaborative Cognitive Load Theory

Kirschner, Paul A. ; Sweller, John ; Kirschner, Femke ; Zambrano R., Jimmy

International journal of computer-supported collaborative learning, 2018-06, Vol.13 (2), p.213-233 [Periódico revisado por pares]

New York: Springer US

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4
Bayesian knowledge tracing, logistic models, and beyond: an overview of learner modeling techniques
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Artigo
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Bayesian knowledge tracing, logistic models, and beyond: an overview of learner modeling techniques

Pelánek, Radek

User modeling and user-adapted interaction, 2017-12, Vol.27 (3-5), p.313-350 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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5
Automated gaze-based mind wandering detection during computerized learning in classrooms
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Artigo
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Automated gaze-based mind wandering detection during computerized learning in classrooms

Hutt, Stephen ; Krasich, Kristina ; Mills, Caitlin ; Bosch, Nigel ; White, Shelby ; Brockmole, James R. ; D’Mello, Sidney K.

User modeling and user-adapted interaction, 2019-09, Vol.29 (4), p.821-867 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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6
The current landscape of learning analytics in higher education
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Artigo
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The current landscape of learning analytics in higher education

Viberg, Olga ; Hatakka, Mathias ; Bälter, Olof ; Mavroudi, Anna

Computers in human behavior, 2018-12, Vol.89, p.98-110 [Periódico revisado por pares]

Elmsford: Elsevier Ltd

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7
Integrating cognitive load theory and concepts of human–computer interaction
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Integrating cognitive load theory and concepts of human–computer interaction

Hollender, Nina ; Hofmann, Cristian ; Deneke, Michael ; Schmitz, Bernhard

Computers in human behavior, 2010-11, Vol.26 (6), p.1278-1288 [Periódico revisado por pares]

Kidlington: Elsevier Ltd

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8
Overcoming screen inferiority in learning and calibration
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Artigo
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Overcoming screen inferiority in learning and calibration

Lauterman, Tirza ; Ackerman, Rakefet

Computers in human behavior, 2014-06, Vol.35, p.455-463 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Ltd

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9
Profiling teachers' readiness for online teaching and learning in higher education: Who's ready?
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Artigo
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Profiling teachers' readiness for online teaching and learning in higher education: Who's ready?

Scherer, Ronny ; Howard, Sarah K. ; Tondeur, Jo ; Siddiq, Fazilat

Computers in human behavior, 2021-05, Vol.118, p.106675, Article 106675 [Periódico revisado por pares]

Elmsford: Elsevier Ltd

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10
Review on teaching and learning of computational thinking through programming: What is next for K-12?
Material Type:
Artigo
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Review on teaching and learning of computational thinking through programming: What is next for K-12?

Lye, Sze Yee ; Koh, Joyce Hwee Ling

Computers in human behavior, 2014-12, Vol.41, p.51-61 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Ltd

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