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Artigo
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A Planning Cycle for Integrating Digital Technology Into Literacy Instruction.(Report)(Author abstract)

Hutchison, Amy ; Woodward, Lindsay

The Reading Teacher, 2014, Vol.67(6), p.455(10) [Periódico revisado por pares]

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2
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Artigo
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Technology for the organic chemist: three exploratory modules.(In the Classroom)

Esteb, John J. ; Mcnulty, Luanne M. ; Magers, John ; Morgan, Paul ; Wilson, Anne M.

Journal of Chemical Education, Oct, 2010, Vol.87(10), p.1074-1077 [Periódico revisado por pares]

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3
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Artigo
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Using Coding Apps to Support Literacy Instruction and Develop Coding Literacy.(Report)(Author abstract)

Hutchison, Amy ; Nadolny, Larysa ; Estapa, Anne

The Reading Teacher, 2016, Vol.69(5), p.493(11) [Periódico revisado por pares]

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4
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Artigo
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Can Computer-Assisted Discovery Learning Foster First Graders’ Fluency With the Most Basic Addition Combinations?

Baroody, Arthur J ; Eiland, Michael D ; Purpura, David J ; Reid, Erin E

American Educational Research Journal, June 2013, Vol.50(3), pp.533-573 [Periódico revisado por pares]

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5
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Artigo
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Effects of Identical Example-Problem and Problem-Example Pairs on Learning

van Gog, Tamara

Computers & Education, September 2011, Vol.57(2), p.1775 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Building Vocabulary of English Learners With Reading Disabilities Through Computer-Assisted Morphology Instruction

Lo, Ya-Yu ; Anderson, Adrienne L ; Bunch-Crump, Kimberly

Intervention in School and Clinic, January 2017, Vol.52(3), pp.133-140 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Guiding Learners through Technology-Based Instruction: The Effects of Adaptive Guidance Design and Individual Differences on Learning over Time

Kanar, Adam M ; Bell, Bradford S

Journal of Educational Psychology, November 2013, Vol.105(4), p.1067 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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The Effects of Inspecting and Constructing Part-Task-Specific Visualizations on Team and Individual Learning

Slof, Bert ; Erkens, Gijsbert ; Kirschner, Paul A ; Helms-Lorenz, Michelle

Computers & Education, January 2013, Vol.60(1), p.221 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Enhancing 5th Graders' Science Content Knowledge and Self-Efficacy through Game-Based Learning

Meluso, Angela ; Zheng, Meixun ; Spires, Hiller A ; Lester, James

Computers & Education, September 2012, Vol.59(2), p.497 [Periódico revisado por pares]

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10
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Artigo
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Effects of Pacing and Cognitive Style across Dynamic and Non-Dynamic Representations

Hoffler, Tim N ; Schwartz, Ruth N

Computers & Education, September 2011, Vol.57(2), p.1716 [Periódico revisado por pares]

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