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Scientific Literacy and Social Transformation: Critical Perspectives About Science Participation and Emancipation
Scientific Literacy and Social Transformation: Critical Perspectives About Science Participation and Emancipation
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Scientific Literacy and Social Transformation: Critical Perspectives About Science Participation and Emancipation

Valladares, Liliana

Science & education, 2021-06, Vol.30 (3), p.557-587 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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2
A Family Resemblance Approach to the Nature of Science for Science Education
A Family Resemblance Approach to the Nature of Science for Science Education
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A Family Resemblance Approach to the Nature of Science for Science Education

Irzik, Gürol ; Nola, Robert

Science & education, 2011-07, Vol.20 (7-8), p.591-607 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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A Framework for Epistemological Discussion on Integrated STEM Education
A Framework for Epistemological Discussion on Integrated STEM Education
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A Framework for Epistemological Discussion on Integrated STEM Education

Ortiz-Revilla, Jairo ; Adúriz-Bravo, Agustín ; Greca, Ileana M.

Science & education, 2020-08, Vol.29 (4), p.857-880 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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4
Learning Science in Context: Integrating a Holistic Approach to Nature of Science in the Lower Secondary Classroom
Learning Science in Context: Integrating a Holistic Approach to Nature of Science in the Lower Secondary Classroom
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Learning Science in Context: Integrating a Holistic Approach to Nature of Science in the Lower Secondary Classroom

Çilekrenkli, Ayşegül ; Kaya, Ebru

Science & education, 2023-10, Vol.32 (5), p.1435-1469 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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Nature of Engineering Knowledge: An Articulation for Science Learners with Nature of Science Understandings
Nature of Engineering Knowledge: An Articulation for Science Learners with Nature of Science Understandings
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Nature of Engineering Knowledge: An Articulation for Science Learners with Nature of Science Understandings

Antink-Meyer, Allison ; Brown, Ryan A.

Science & education, 2019-07, Vol.28 (3-5), p.539-559 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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6
And That’s Not All: (Sur)Faces of Justice in Philosophy of Education
And That’s Not All: (Sur)Faces of Justice in Philosophy of Education
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

And That’s Not All: (Sur)Faces of Justice in Philosophy of Education

Papastephanou, Marianna

Philosophies (Basel), 2021-03, Vol.6 (1), p.10 [Periódico revisado por pares]

Basel: MDPI AG

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From Science Studies to Scientific Literacy: A View from the Classroom
From Science Studies to Scientific Literacy: A View from the Classroom
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From Science Studies to Scientific Literacy: A View from the Classroom

Allchin, Douglas

Science & education, 2014-09, Vol.23 (9), p.1911-1932 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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8
Beyond a Pragmatic Account of the Aesthetic in Science Education
Beyond a Pragmatic Account of the Aesthetic in Science Education
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Beyond a Pragmatic Account of the Aesthetic in Science Education

Toscano, Maurizio ; Quay, John

Science & education, 2021-02, Vol.30 (1), p.147-163 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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Structuralism, Invariance, and Univalence
Structuralism, Invariance, and Univalence
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Structuralism, Invariance, and Univalence

Awodey, S.

Philosophia mathematica, 2014-02, Vol.22 (1), p.1-11 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Oxford Publishing Limited (England)

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10
Using Explicit Teaching of Philosophy to Promote Understanding of the Nature of Science: A Case Study from a Chinese High School
Using Explicit Teaching of Philosophy to Promote Understanding of the Nature of Science: A Case Study from a Chinese High School
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Using Explicit Teaching of Philosophy to Promote Understanding of the Nature of Science: A Case Study from a Chinese High School

Shi, Xiaoming

Science & education, 2021-04, Vol.30 (2), p.409-440 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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