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A hybrid learning pedagogy for surmounting the challenges of the COVID-19 pandemic in the performing arts education
A hybrid learning pedagogy for surmounting the challenges of the COVID-19 pandemic in the performing arts education
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A hybrid learning pedagogy for surmounting the challenges of the COVID-19 pandemic in the performing arts education

Li, Qingyun ; Li, Zihao ; Han, Jie

Education and information technologies, 2021-11, Vol.26 (6), p.7635-7655 [Periódico revisado por pares]

New York: Springer US

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Challenges, implications and the future of the Australian Curriculum : The Arts
Challenges, implications and the future of the Australian Curriculum : The Arts
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Challenges, implications and the future of the Australian Curriculum : The Arts

Kerby, Martin ; Lorenza, Linda ; Dyson, Julie ; Ewing, Robyn ; Baguley, Margaret

Australian educational researcher, 2021-11, Vol.48 (5), p.901-922 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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Academic research evaluation in artistic disciplines: the case of Poland
Academic research evaluation in artistic disciplines: the case of Poland
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Academic research evaluation in artistic disciplines: the case of Poland

Lewandowska, Kamila ; Kulczycki, Emanuel

Assessment and evaluation in higher education, 2022-02, Vol.47 (2), p.284-296 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Spatial perception experiences and relationships of middle school students in art education in Turkey
Spatial perception experiences and relationships of middle school students in art education in Turkey
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Spatial perception experiences and relationships of middle school students in art education in Turkey

Saribas, Sevcan ; Mamur, Nuray ; Dilli, Rukiye

Education 3-13, 2023-10, Vol.51 (7), p.1143-1161 [Periódico revisado por pares]

Long Marston: Routledge

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Community‐Based Art Education in China: Practices, Issues and Challenges
Community‐Based Art Education in China: Practices, Issues and Challenges
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Community‐Based Art Education in China: Practices, Issues and Challenges

Luo, Ning ; Lau, Chung‐Yim

The international journal of art & design education, 2020-05, Vol.39 (2), p.445-460 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Wiley-Blackwell

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The changing African art and design curriculum: narratives from teacher education
The changing African art and design curriculum: narratives from teacher education
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The changing African art and design curriculum: narratives from teacher education

Mamvuto, Attwell ; Mannathoko, Magdeline C.

Arts education policy review, 2023-07, Vol.124 (3), p.149-156 [Periódico revisado por pares]

Washington: Routledge

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Preservice teachers' beliefs about teaching pupils with special educational needs in visual art education
Preservice teachers' beliefs about teaching pupils with special educational needs in visual art education
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Preservice teachers' beliefs about teaching pupils with special educational needs in visual art education

Rihter, Janja ; Potočnik, Robert

European journal of special needs education, 2022-03, Vol.37 (2), p.235-248 [Periódico revisado por pares]

Chichester: Routledge

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The Unique Qualities of Junior Cycle Visual Art Education in Ireland
The Unique Qualities of Junior Cycle Visual Art Education in Ireland
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The Unique Qualities of Junior Cycle Visual Art Education in Ireland

Buttle, Avril ; Mullaney, Isobelle

International Journal of Art & Design Education, 2023-08, Vol.42 (3), p.486-502 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Wiley

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Active Learning Augmented Reality for STEAM Education—A Case Study
Active Learning Augmented Reality for STEAM Education—A Case Study
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Active Learning Augmented Reality for STEAM Education—A Case Study

Jesionkowska, Joanna ; Wild, Fridolin ; Deval, Yann

Education sciences, 2020-08, Vol.10 (8), p.198 [Periódico revisado por pares]

Basel: MDPI AG

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Connecting art education learning tasks with the artistic field: the factor of quality in art lessons
Connecting art education learning tasks with the artistic field: the factor of quality in art lessons
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Connecting art education learning tasks with the artistic field: the factor of quality in art lessons

Sobanova, Petra ; Jiroutova, Jana

CEPS journal, 2020, Vol.10 (4), p.33-54 [Periódico revisado por pares]

Ljubljana: University of Ljubljana, Faculty of Education

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