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A caring partnership: expectations of ageing persons with disabilities for their primary care doctors

Shapiro, Johanna ; Mosqueda, Laura ; Botros, Danny

Family practice, December 2003, Vol.20(6), pp.635-41 [Periódico revisado por pares]

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A night at the museum--helping residents "see" their patients

Shapiro, Johanna ; Shallit, Joel

The virtual mentor : VM, 01 August 2014, Vol.16(8), pp.599-603

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All the world's a stage: the use of theatrical performance in medical education

Shapiro, Johanna ; Hunt, Lynn

Medical education, October 2003, Vol.37(10), pp.922-7 [Periódico revisado por pares]

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Becoming a Physician: Studentsʼ Creative Projects in a Third-year IM Clerkship
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Artigo
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Becoming a Physician: Studentsʼ Creative Projects in a Third-year IM Clerkship

Rucker, Lloyd ; Shapiro, Johanna

Academic Medicine, 2003, Vol.78(4), pp.391-397 [Periódico revisado por pares]

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Commentary on Wit

Shapiro, Johanna

Academic medicine : journal of the Association of American Medical Colleges, November 2016, Vol.91(11), pp.1523 [Periódico revisado por pares]

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How Do Physicians Teach Empathy in the Primary Care Setting?

Shapiro, Johanna

Academic Medicine, 2002, Vol.77(4), p.323 [Periódico revisado por pares]

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Illness narratives: reliability, authenticity and the empathic witness

Shapiro, Johanna

Medical humanities, 01 December 2011, Vol.37(2), pp.68-72 [Periódico revisado por pares]

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Medical students' perspectives on clinical empathy training

Afghani, Behnoosh ; Besimanto, Shabnam ; Amin, Alpesh ; Shapiro, Johanna

Education for health (Abingdon, England), April 2011, Vol.24(1), pp.544 [Periódico revisado por pares]

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Medicine and the arts. Morning Song by Marcia F. Brown. Commentary

Shapiro, Johanna

Academic medicine : journal of the Association of American Medical Colleges, November 2012, Vol.87(11), pp.1570-1 [Periódico revisado por pares]

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Point-of-view writing: A method for increasing medical students' empathy, identification and expression of emotion, and insight

Shapiro, Johanna ; Rucker, Lloyd ; Boker, John ; Lie, Desiree

Education for health (Abingdon, England), March 2006, Vol.19(1), pp.96-105 [Periódico revisado por pares]

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