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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR SOBRE A FLUTUAÇÃO PARA VIDA NO PLANETA: PELOS CAMINHOS DA CO-DOCÊNCIA
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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR SOBRE A FLUTUAÇÃO PARA VIDA NO PLANETA: PELOS CAMINHOS DA CO-DOCÊNCIA

SANTOS, ARMANDO GIL FERREIRA DOS ; QUEIROZ, GLORIA REGINA PESSOA CAMPELLO ; DOMINGOS, PATRÍCIA ; CATARINO, GISELLE FAUR DE CASTRO

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, 2019, Vol.21 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

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CONCEPCIONES SECULARES Y NO SECULARES DE LA CIENCIA EN ESTUDIANTES: Implicaciones para la formación docente
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CONCEPCIONES SECULARES Y NO SECULARES DE LA CIENCIA EN ESTUDIANTES: Implicaciones para la formación docente

Wolfs, José-Luis ; Núñez-Moscoso, Javier ; Velásquez-Semper, Francisco ; Wilkin, Sara

Revista mexicana de investigación educativa, 2022-12, Vol.27 (95), p.1165-1192 [Periódico revisado por pares]

Mexico City: Consejo Mexicanao de Investigacion Educativa

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La escolarización interrumpida: perspectivas pedagógicas de educadores que trabajan con adolescentes bilingües refugiados en el programa RiseUp en los Estados Unidos de América
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La escolarización interrumpida: perspectivas pedagógicas de educadores que trabajan con adolescentes bilingües refugiados en el programa RiseUp en los Estados Unidos de América

Cardozo Gaibisso, Lourdes ; Vázquez Domínguez, Max ; Allexsaht-Snider, Martha ; Buxton, Cory

Cuadernos de Investigación Educativa, 2018-12, Vol.9 (2), p.93-113 [Periódico revisado por pares]

Instituto de Educación Universidad ORT Uruguay

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ANÁLISE DE DISCURSOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS, IMPLICAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS E METODOLÓGICAS
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ANÁLISE DE DISCURSOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS, IMPLICAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS E METODOLÓGICAS

Veneu, Aroaldo ; Ferraz, Gleice ; Rezende, Flavia

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, 2015-04, Vol.17 (1), p.126-149 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

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Algunas consideraciones históricas, epistemológicas y didácticas para el abordaje de la teoría de la relatividad especial en el nivel medio y polimodal
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Algunas consideraciones históricas, epistemológicas y didácticas para el abordaje de la teoría de la relatividad especial en el nivel medio y polimodal

Arriassecq, Irene ; Greca, Ileana María

Ciencia & Educação, 2002, Vol.8 (1), p.55-69 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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