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1
Material Type:
Dissertação de Mestrado
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O discurso narrativo como recurso para os sujeitos-estudantes dos anos iniciais expressarem sua subjetividade

Bartholomeu, Josiane Aparecida De Paula

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto 2018-06-14

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

2
Material Type:
Tese de Doutorado
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As narrativas da Vida do Espírito e educação em Hannah Arendt

Crivorncica, Roberta

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2017-11-27

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
Material Type:
Tese de Doutorado
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A narrativa cativa

Augusto, Mauricio Liberal

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2013-11-07

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4
Material Type:
Dissertação de Mestrado
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A narrativa e a construção do conhecimento histórico

Molina, Daniela

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2014-12-01

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5
Material Type:
Tese de Doutorado
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Imaginário e formação de educadores: a narrativa de si

Fonseca, Elisabete Martins Da

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2016-05-09

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6
Material Type:
Artigo de Congresso
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Narrative for gamification in education why should you care?

Paula Toledo Palomino Armando Maciel Toda; Wilk Oliveira dos Santos; Alexandra Cristea; Seiji Isotani; International Conference on Advanced Learning Technologies - ICALT (19. 2019 Maceió)

Proceedings Los Alamitos : IEEE, 2019

Los Alamitos IEEE 2019

Localização: ICMC - Inst. Ciên. Mat. Computação    (PROD-2961729 )(Acessar)

7
Material Type:
Tese de Doutorado
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A escola da infância narrada na juventude por ex-alunos do Centro de Atividades Comunitárias de São João de Meriti (CAC)

Rosa, Maria Da Conceição De Carvalho

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2011-08-29

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