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Argumentação e cidadania no artigo de opinião em sala de aula
Argumentação e cidadania no artigo de opinião em sala de aula
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Argumentação e cidadania no artigo de opinião em sala de aula

Paulino, Maria De Fatima Rodrigues Da Silva

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2015-08-27

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

2
O ensino do artigo de opinião: das teorias às atividades didáticas dos apostilados da rede pública paulista
O ensino do artigo de opinião: das teorias às atividades didáticas dos apostilados da rede pública paulista
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

O ensino do artigo de opinião: das teorias às atividades didáticas dos apostilados da rede pública paulista

Carvalho, Sílvia Mamede De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2015-08-04

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
O funcionamento dialógico em artigos de opinião dos anos finais do ensino fundamental
O funcionamento dialógico em artigos de opinião dos anos finais do ensino fundamental
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

O funcionamento dialógico em artigos de opinião dos anos finais do ensino fundamental

Silva, Ana Carolina Cuofano Gomes Da

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2017-12-18

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

4
Argumentação e produção de texto: desafios e possibilidades no Ensino Médio
Argumentação e produção de texto: desafios e possibilidades no Ensino Médio
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Argumentação e produção de texto: desafios e possibilidades no Ensino Médio

Bárbara Olímpia Ramos de Melo ; Simone Rego Fontinele

Calidoscópio (São Leopoldo, Rio Grande do Sul, Brazil), 2018-01, Vol.15 (3), p.477-489 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)

Texto completo disponível

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5
Historical Reasoning: Towards a Framework for Analyzing Students' Reasoning about the Past
Historical Reasoning: Towards a Framework for Analyzing Students' Reasoning about the Past
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Historical Reasoning: Towards a Framework for Analyzing Students' Reasoning about the Past

van Drie, Jannet ; van Boxtel, Carla

Educational psychology review, 2008-06, Vol.20 (2), p.87-110 [Periódico revisado por pares]

Boston: Springer

Texto completo disponível

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6
Argumentation in Early Childhood: A Systematic Review
Argumentation in Early Childhood: A Systematic Review
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Argumentation in Early Childhood: A Systematic Review

Bubikova-Moan, Jarmila ; Sandvik, Margareth

Human development, 2023-01, Vol.66 (6), p.397-413 [Periódico revisado por pares]

Basel, Switzerland

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7
Promoting Argumentation Competence: Extending from First- to Second-Order Scaffolding Through Adaptive Fading
Promoting Argumentation Competence: Extending from First- to Second-Order Scaffolding Through Adaptive Fading
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Promoting Argumentation Competence: Extending from First- to Second-Order Scaffolding Through Adaptive Fading

Noroozi, Omid ; Kirschner, Paul A. ; Biemans, Harm J.A. ; Mulder, Martin

Educational psychology review, 2018-03, Vol.30 (1), p.153-176 [Periódico revisado por pares]

New York: Springer

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8
Simple is as simple does: Plantinga and Ghazālī on divine simplicity
Simple is as simple does: Plantinga and Ghazālī on divine simplicity
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Simple is as simple does: Plantinga and Ghazālī on divine simplicity

McGinnis, Jon

Religious studies, 2022-10, Vol.58 (S1), p.S97-S109 [Periódico revisado por pares]

Cambridge, UK: Cambridge University Press

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9
Phenomenology, abduction, and argument: avoiding an ostrich epistemology
Phenomenology, abduction, and argument: avoiding an ostrich epistemology
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Phenomenology, abduction, and argument: avoiding an ostrich epistemology

Reynolds, Jack

Phenomenology and the cognitive sciences, 2023-07, Vol.22 (3), p.557-574 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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10
Understanding why, knowing why, and cognitive achievements
Understanding why, knowing why, and cognitive achievements
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Understanding why, knowing why, and cognitive achievements

Lawler, Insa

Synthese (Dordrecht), 2019-11, Vol.196 (11), p.4583-4603 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer

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  1. Carvalho, S
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