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80 atividades de cooperação para aprender em equipe
80 atividades de cooperação para aprender em equipe
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80 atividades de cooperação para aprender em equipe

Catherine Vialles Guilherme João de Freitas Teixeira

Petrópolis Vozes 2008

Localização: FE - Faculdade de Educação    (37.046 V612o )(Acessar)

2
A afetividade e a metacognição na sala de aula
A afetividade e a metacognição na sala de aula
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

A afetividade e a metacognição na sala de aula

Louise Lafortune

Lisboa Instituto Piaget 1996

Emprestado de FE - Faculdade de Educação    (37.046 L167a )(Acessar)

3
A brincadeira como ferramenta pedagógica
A brincadeira como ferramenta pedagógica
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

A brincadeira como ferramenta pedagógica

Natália Bernabeu Natália Bernabeu; Andy Goldstein

São Paulo Paulinas 2012

Localização: FE - Faculdade de Educação    (371.382 B517b 1.ed. )(Acessar)

4
A influência da pergunta do aluno na aprendizagem: o questionamento na sala de aula de química e o educar pela pesquisa
A influência da pergunta do aluno na aprendizagem: o questionamento na sala de aula de química e o educar pela pesquisa
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A influência da pergunta do aluno na aprendizagem: o questionamento na sala de aula de química e o educar pela pesquisa

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2013

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5
A prática pedagógica na formação de professores com o uso de TDIC sob o foco das objetivações de Agnes Heller: Brasil e Portugal num estudo de caso múltiplo integrado
A prática pedagógica na formação de professores com o uso de TDIC sob o foco das objetivações de Agnes Heller: Brasil e Portugal num estudo de caso múltiplo integrado
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Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

A prática pedagógica na formação de professores com o uso de TDIC sob o foco das objetivações de Agnes Heller: Brasil e Portugal num estudo de caso múltiplo integrado

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2018

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6
A psicopedagogia no Brasil contribuições a partir da prática
A psicopedagogia no Brasil contribuições a partir da prática
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

A psicopedagogia no Brasil contribuições a partir da prática

Nadia Aparecida Bossa

Rio de Janeiro Wak 2011

Localização: FE - Faculdade de Educação    (37.046(81) B745p 4.ed. )(Acessar)

7
A representação da linguagem e o processo de alfabetização
A representação da linguagem e o processo de alfabetização
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A representação da linguagem e o processo de alfabetização

Ferreiro, Emilia

Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas), 1985 (52), p.7-17 [Periódico revisado por pares]

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8
Agrupar os alunos em classes homogêneas garante mais eficiência no aprendizado? Talvez
Agrupar os alunos em classes homogêneas garante mais eficiência no aprendizado? Talvez
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Agrupar os alunos em classes homogêneas garante mais eficiência no aprendizado? Talvez

Teresa Cristina Rego

Nova Escola São Paulo v. 19, n. 176, p. 16, out. 2004

São Paulo 2004

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9
Agrupar os alunos em classes homogêneas garante mais eficiência no aprendizado? Talvez
Agrupar os alunos em classes homogêneas garante mais eficiência no aprendizado? Talvez
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Agrupar os alunos em classes homogêneas garante mais eficiência no aprendizado? Talvez

Teresa Cristina Rego

Nova Escola São Paulo v. 19, n. 176, p. 16, out. 2004

São Paulo 2004

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10
Alfabetização cartográfica e a aprendizagem de geografia
Alfabetização cartográfica e a aprendizagem de geografia
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Alfabetização cartográfica e a aprendizagem de geografia

Elza Yasuko Passini Romão Passini

São paulo, SP Cortez 2012

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