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Educação mediada por tecnologia em fonoaudiologia: uma comparação entre três métodos de aprendizagem sobre o sistema miofuncional orofacial
Educação mediada por tecnologia em fonoaudiologia: uma comparação entre três métodos de aprendizagem sobre o sistema miofuncional orofacial
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Educação mediada por tecnologia em fonoaudiologia: uma comparação entre três métodos de aprendizagem sobre o sistema miofuncional orofacial

Melo, Silmara Rondon

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Medicina 2015-06-17

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

2
Uso de jogo interativo na aprendizagem de estudantes de fonoaudiologia sobre o sistema miofuncional orofacial
Uso de jogo interativo na aprendizagem de estudantes de fonoaudiologia sobre o sistema miofuncional orofacial
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Uso de jogo interativo na aprendizagem de estudantes de fonoaudiologia sobre o sistema miofuncional orofacial

Rondon, Silmara

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Medicina 2012-10-19

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
The effectiveness of virtual and augmented reality in health sciences and medical anatomy
The effectiveness of virtual and augmented reality in health sciences and medical anatomy
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The effectiveness of virtual and augmented reality in health sciences and medical anatomy

Moro, Christian ; Štromberga, Zane ; Raikos, Athanasios ; Stirling, Allan

Anatomical sciences education, 2017-11, Vol.10 (6), p.549-559 [Periódico revisado por pares]

United States: Wiley-Blackwell

Texto completo disponível

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4
Forced Disruption of Anatomy Education in Australia and New Zealand: An Acute Response to the Covid‐19 Pandemic
Forced Disruption of Anatomy Education in Australia and New Zealand: An Acute Response to the Covid‐19 Pandemic
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Forced Disruption of Anatomy Education in Australia and New Zealand: An Acute Response to the Covid‐19 Pandemic

Pather, Nalini ; Blyth, Phil ; Chapman, Jamie A. ; Dayal, Manisha R. ; Flack, Natasha A.M.S. ; Fogg, Quentin A. ; Green, Rodney A. ; Hulme, Anneliese K. ; Johnson, Ian P. ; Meyer, Amanda J. ; Morley, John W. ; Shortland, Peter J. ; Štrkalj, Goran ; Štrkalj, Mirjana ; Valter, Krisztina ; Webb, Alexandra L. ; Woodley, Stephanie J. ; Lazarus, Michelle D.

Anatomical sciences education, 2020-05, Vol.13 (3), p.284-300 [Periódico revisado por pares]

United States: Wiley-Blackwell

Texto completo disponível

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5
Enhancement of Anatomical Education Using Augmented Reality: An Empirical Study of Body Painting
Enhancement of Anatomical Education Using Augmented Reality: An Empirical Study of Body Painting
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Enhancement of Anatomical Education Using Augmented Reality: An Empirical Study of Body Painting

Barmaki, Roghayeh ; Yu, Kevin ; Pearlman, Rebecca ; Shingles, Richard ; Bork, Felix ; Osgood, Greg M. ; Navab, Nassir

Anatomical sciences education, 2019-11, Vol.12 (6), p.599-609 [Periódico revisado por pares]

United States: Wiley-Blackwell

Texto completo disponível

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6
Analysis of traditional versus three-dimensional augmented curriculum on anatomical learning outcome measures
Analysis of traditional versus three-dimensional augmented curriculum on anatomical learning outcome measures
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Analysis of traditional versus three-dimensional augmented curriculum on anatomical learning outcome measures

Peterson, Diana Coomes ; Mlynarczyk, Gregory S.A.

Anatomical sciences education, 2016-11, Vol.9 (6), p.529-536 [Periódico revisado por pares]

United States: Blackwell Publishing Ltd

Texto completo disponível

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7
Systems learning with a conceptual representation: a quasi-experimental study
Systems learning with a conceptual representation: a quasi-experimental study
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Systems learning with a conceptual representation: a quasi-experimental study

Hmelo-Silver, Cindy E. ; Jordan, Rebecca ; Eberbach, Catherine ; Sinha, Suparna

Instructional science, 2017-02, Vol.45 (1), p.53-72 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer

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8
Epistemic uncertainty and the support of productive struggle during scientific modeling for knowledge co‐development
Epistemic uncertainty and the support of productive struggle during scientific modeling for knowledge co‐development
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Epistemic uncertainty and the support of productive struggle during scientific modeling for knowledge co‐development

Chen, Ying‐Chih

Journal of research in science teaching, 2022-03, Vol.59 (3), p.383-422 [Periódico revisado por pares]

Hoboken, USA: John Wiley & Sons, Inc

Texto completo disponível

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9
Improving Online Interactions: Lessons from an Online Anatomy Course with a Laboratory for Undergraduate Students
Improving Online Interactions: Lessons from an Online Anatomy Course with a Laboratory for Undergraduate Students
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Improving Online Interactions: Lessons from an Online Anatomy Course with a Laboratory for Undergraduate Students

Attardi, Stefanie M. ; Barbeau, Michele L. ; Rogers, Kem A.

Anatomical sciences education, 2018-11, Vol.11 (6), p.592-604 [Periódico revisado por pares]

United States: Wiley-Blackwell

Texto completo disponível

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10
Application of flipped classroom pedagogy to the human gross anatomy laboratory: Student preferences and learning outcomes
Application of flipped classroom pedagogy to the human gross anatomy laboratory: Student preferences and learning outcomes
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Application of flipped classroom pedagogy to the human gross anatomy laboratory: Student preferences and learning outcomes

Fleagle, Timothy R. ; Borcherding, Nicholas C. ; Harris, Jennie ; Hoffmann, Darren S.

Anatomical sciences education, 2018-07, Vol.11 (4), p.385-396 [Periódico revisado por pares]

United States: Wiley-Blackwell

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  1. Andrade, C  (2)
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  2. Rondon, S
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  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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