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Mapping mental models of science communication: How academics in Germany, Austria and Switzerland understand and practice science communication
Mapping mental models of science communication: How academics in Germany, Austria and Switzerland understand and practice science communication
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Mapping mental models of science communication: How academics in Germany, Austria and Switzerland understand and practice science communication

Kessler, Sabrina Heike ; Schäfer, Mike S ; Johann, David ; Rauhut, Heiko

Sage Publications 2022-08

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Attending to the public understanding of science education: A response to Furtak and Penuel
Attending to the public understanding of science education: A response to Furtak and Penuel
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Attending to the public understanding of science education: A response to Furtak and Penuel

Larkin, Douglas B.

Science education (Salem, Mass.), 2019-09, Vol.103 (5), p.1294-1300 [Periódico revisado por pares]

New York: Wiley Periodicals Inc

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Warranted concerns, warranted outlooks: a focus group study of public understandings of genetic research
Warranted concerns, warranted outlooks: a focus group study of public understandings of genetic research
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Warranted concerns, warranted outlooks: a focus group study of public understandings of genetic research

Bates, Benjamin R. ; Lynch, John A. ; Bevan, Jennifer L. ; Condit, Celeste M.

Social science & medicine (1982), 2005, Vol.60 (2), p.331-344 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Elsevier Ltd

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Why we need a Public Understanding of Social Science
Why we need a Public Understanding of Social Science
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Why we need a Public Understanding of Social Science

Lewis, Jamie ; Bartlett, Andrew ; Riesch, Hauke ; Stephens, Neil

Public understanding of science (Bristol, England), 2023-07, Vol.32 (5), p.658-672 [Periódico revisado por pares]

London, England: SAGE Publications

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Can citizen science enhance public understanding of science?
Can citizen science enhance public understanding of science?
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Can citizen science enhance public understanding of science?

Bonney, Rick ; Phillips, Tina B. ; Ballard, Heidi L. ; Enck, Jody W.

Public understanding of science (Bristol, England), 2016-01, Vol.25 (1), p.2-16 [Periódico revisado por pares]

London, England: SAGE Publications

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Politicization of Science in the Public Sphere: A Study of Public Trust in the United States, 1974 to 2010
Politicization of Science in the Public Sphere: A Study of Public Trust in the United States, 1974 to 2010
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Politicization of Science in the Public Sphere: A Study of Public Trust in the United States, 1974 to 2010

Gauchat, Gordon

American sociological review, 2012-04, Vol.77 (2), p.167-187 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: Sage Publications

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Challenging the “deficit model” of innovation: Framing policy issues under the innovation imperative
Challenging the “deficit model” of innovation: Framing policy issues under the innovation imperative
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Challenging the “deficit model” of innovation: Framing policy issues under the innovation imperative

Pfotenhauer, Sebastian M. ; Juhl, Joakim ; Aarden, Erik

Research policy, 2019-05, Vol.48 (4), p.895-904 [Periódico revisado por pares]

Elsevier B.V

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Scientists on Twitter: Preaching to the choir or singing from the rooftops?
Scientists on Twitter: Preaching to the choir or singing from the rooftops?
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Scientists on Twitter: Preaching to the choir or singing from the rooftops?

Côté, Isabelle M. ; Darling, Emily S. Heard, Stephen B.

Facets (Ottawa), 2018-10, Vol.3 (1), p.682-694 [Periódico revisado por pares]

Canadian Science Publishing

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No Missing Link: Knowledge Predicts Acceptance of Evolution in the United States
No Missing Link: Knowledge Predicts Acceptance of Evolution in the United States
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No Missing Link: Knowledge Predicts Acceptance of Evolution in the United States

WEISBERG, DEENA SKOLNICK ; LANDRUM, ASHELEY R. ; METZ, S. EMLEN ; WEISBERG, MICHAEL

Bioscience, 2018-03, Vol.68 (3), p.212-222 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Oxford University Press

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A systematic review of narrative interventions: Lessons for countering anti-vaccination conspiracy theories and misinformation
A systematic review of narrative interventions: Lessons for countering anti-vaccination conspiracy theories and misinformation
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A systematic review of narrative interventions: Lessons for countering anti-vaccination conspiracy theories and misinformation

Lazić, Aleksandra ; Žeželj, Iris

Public Understanding of Science, 2021-08, Vol.30 (6), p.644-670 [Periódico revisado por pares]

London, England: SAGE Publications

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