skip to main content
Idioma:
Resultados 1 2 3 next page
Refinado por: idioma: Dinamarquês remover nível superior: Revistas revisadas por pares remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Norwegian freshmen engineering students' self-efficacy, motivation, and view of mathematics in light of task performance
Norwegian freshmen engineering students' self-efficacy, motivation, and view of mathematics in light of task performance
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Norwegian freshmen engineering students' self-efficacy, motivation, and view of mathematics in light of task performance

Rensaa, Ragnhild Johanne ; Tossavainen, Timo

Nordic journal of STEM education, 2022, Vol.6 (1) [Periódico revisado por pares]

Universitetet i Agder

Texto completo disponível

Citações Citado por
2
Læreres og lærerstuderendes forståelse af computationel tankegang i relation til matematikundervisningen: Et hermeneutisk litteraturreview
Læreres og lærerstuderendes forståelse af computationel tankegang i relation til matematikundervisningen: Et hermeneutisk litteraturreview
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Læreres og lærerstuderendes forståelse af computationel tankegang i relation til matematikundervisningen: Et hermeneutisk litteraturreview

Kaup, Camilla Finsterbach

Studier i læreruddannelse og -profession, 2019-12, Vol.4 (1), p.77-103 [Periódico revisado por pares]

Læreruddannelsens Ledernetværk (LLN)

Texto completo disponível

Citações Citado por
3
Lyssnandets didaktik som grundton i flerstämmig undervisning – exemplet rytmatik
Lyssnandets didaktik som grundton i flerstämmig undervisning – exemplet rytmatik
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Lyssnandets didaktik som grundton i flerstämmig undervisning – exemplet rytmatik

Holmberg, Ylva ; Stensson, Catrin ; Vallberg Roth, Ann-Christine

Nordisk barnehageforskning, 2023-01, Vol.19 (4), p.183 [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

Texto completo disponível

Citações Citado por
4
Dannelse som basis for udvikling af moderne matematikundervisning
Dannelse som basis for udvikling af moderne matematikundervisning
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Dannelse som basis for udvikling af moderne matematikundervisning

Julie Marie Isager ; Mogens Nørgaard Olesen

Dansk universitetspædagogisk tidsskrift, 2013-09, Vol.8 (15), p.125-134 [Periódico revisado por pares]

Dansk Universitetspædagogisk Netværk

Texto completo disponível

Citações Citado por
5
Dannelse som basis for udvikling af moderne matematikundervisning
Dannelse som basis for udvikling af moderne matematikundervisning
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Dannelse som basis for udvikling af moderne matematikundervisning

Julie Marie Isager ; Mogens Nørgaard Olesen

Dansk universitetspædagogisk tidsskrift, 2013-09, Vol.8 (15), p.125-134 [Periódico revisado por pares]

Dansk Universitetspædagogisk Netværk

Texto completo disponível

Citações Citado por
6
Att bli lärare - argument för en integrerad lärarutbildning
Att bli lärare - argument för en integrerad lärarutbildning
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Att bli lärare - argument för en integrerad lärarutbildning

Dimenäs, Jörgen ; Gustafsson, Tommy ; Mitiche, Annette

Högre utbildning, 2016, Vol.6 (2), p.121 [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

Texto completo disponível

Citações Citado por
7
Är förkunskaper verkligen viktiga för framgångsrika högre studier? En analys av studieresultatet på en grundläggande högskolekurs i statistik
Är förkunskaper verkligen viktiga för framgångsrika högre studier? En analys av studieresultatet på en grundläggande högskolekurs i statistik
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Är förkunskaper verkligen viktiga för framgångsrika högre studier? En analys av studieresultatet på en grundläggande högskolekurs i statistik

Magnus Carlsson

Högre utbildning, 2012-03, Vol.2 (1) [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

Texto completo disponível

Citações Citado por
8
Är förkunskaper verkligen viktiga för framgångsrika högre studier? En analys av studieresultatet på en grundläggande högskolekurs i statistik
Är förkunskaper verkligen viktiga för framgångsrika högre studier? En analys av studieresultatet på en grundläggande högskolekurs i statistik
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Är förkunskaper verkligen viktiga för framgångsrika högre studier? En analys av studieresultatet på en grundläggande högskolekurs i statistik

Magnus Carlsson

Högre utbildning, 2012-03, Vol.2 (1), p.33-46 [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

Texto completo disponível

Citações Citado por
9
Är förkunskaper verkligen viktiga för framgångsrika högre studier?: En analys av studieresultatet på en grundläggande högskolekurs i statistik
Är förkunskaper verkligen viktiga för framgångsrika högre studier?: En analys av studieresultatet på en grundläggande högskolekurs i statistik
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Är förkunskaper verkligen viktiga för framgångsrika högre studier?: En analys av studieresultatet på en grundläggande högskolekurs i statistik

Carlsson, Magnus

Högre utbildning, 2012-03, Vol.2 (1), p.33 [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
Matematisering i lek på vetenskaplig grund
Matematisering i lek på vetenskaplig grund
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Matematisering i lek på vetenskaplig grund

Björklund, Camilla ; Palmér, Hanna

Nordisk barnehageforskning, 2023, Vol.20 (2), p.29 [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

Texto completo disponível

Citações Citado por
Resultados 1 2 3 next page

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.