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1
A reestruturação da formação inicial de professores às formas de exploração capitalista vigentes
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Artigo
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A reestruturação da formação inicial de professores às formas de exploração capitalista vigentes

Maria Josélia Zanlorenzi ; Saulo Rodrigues de Carvalho

Revista espaço acadêmico, 2022-08 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Maringá

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2
A política curricular da BNCC e seus impactos para a formação humana na perspectiva da pedagogia das competências
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A política curricular da BNCC e seus impactos para a formação humana na perspectiva da pedagogia das competências

Giareta, Paulo Fioravante ; Lima, Cezar Bueno de ; Pereira, Tarcísio Luiz

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2022-03, Vol.17 (esp.1), p.734-750 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

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3
EDUCANDO A JUVENTUDE TRABALHADORA PELAS MÉTRICAS DO MERCADO
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EDUCANDO A JUVENTUDE TRABALHADORA PELAS MÉTRICAS DO MERCADO

QUADROS, SÉRGIO FELDEMANN DE ; KRAWCZYK, NORA RUT

Educação em revista, 2024-02, Vol.40 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

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4
Fundamentos teórico-metodológicos das diretrizes curriculares do ensino fundamental de Criciúma/SC (2020): continuidade e ruptura
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Fundamentos teórico-metodológicos das diretrizes curriculares do ensino fundamental de Criciúma/SC (2020): continuidade e ruptura

Dal Pont, Géssica ; Silva, Matheus Bernardo

Roteiro (Joaçaba), 2023-06, Vol.48, p.e30088 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Oeste de Santa Catarina

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5
Políticas e reformas curriculares no Brasil
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Políticas e reformas curriculares no Brasil

Malanchen, Julia ; Santos, Silvia Alves dos

Revista HISTEDBR on-line, 2020-07, Vol.20, p.e020017 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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6
PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE DE NÍVEL SUPERIOR: SÍNTESE, CONCEITO E CRÍTICA
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PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE DE NÍVEL SUPERIOR: SÍNTESE, CONCEITO E CRÍTICA

Santos, José

Trabalho necessário, 2018-06, Vol.13 (21) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal Fluminense

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7
FORMAÇÃO POR COMPETÊNCIA: EXPERIÊNCIA NA ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO DE UM CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
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FORMAÇÃO POR COMPETÊNCIA: EXPERIÊNCIA NA ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO DE UM CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

Ching, Hong Yuh ; Silva, Edson Coutinho da ; Trentin, Paulo Henrique

Administração (São Paulo), 2014-12, Vol.15 (4), p.697-727 [Periódico revisado por pares]

Associação Nacional dos Cursos de Graduação em Administração

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8
Formação por competência: experiência na estruturação do projeto pedagógico de um curso de Administração
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Formação por competência: experiência na estruturação do projeto pedagógico de um curso de Administração

Hong Yuh Ching ; Edson Coutinho da Silva ; Paulo Henrique Trentin

Administração (São Paulo), 2014-12, Vol.15 (4), p.697-727 [Periódico revisado por pares]

Associação Nacional dos Cursos de Graduação em Administração

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9
Formação e certificação em massa e abordagens do multiculturalismo e das competências na educação a distância: implicações ao trabalho docente
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Artigo
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Formação e certificação em massa e abordagens do multiculturalismo e das competências na educação a distância: implicações ao trabalho docente

Silva Júnior, João dos Reis ; Martins, Tânia Barbosa

Revista HISTEDBR on-line, 2013-09, Vol.13 (51), p.238 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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10
Competências e Educação: Contributo para uma Reflexão de Caráter Pedagógico
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Competências e Educação: Contributo para uma Reflexão de Caráter Pedagógico

Rui Trindade

Boletim Técnico do Senac, 2013-04, Vol.39 (1) [Periódico revisado por pares]

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial

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