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Checklist of relevant ICF categories for speech and language development
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Checklist of relevant ICF categories for speech and language development

Pinto, Fernanda Chequer de Alcântara ; Schiefer, Ana Maria ; Perissinoto, Jacy

CoDAS (São Paulo), 2024, Vol.36 (2), p.e20220322 [Periódico revisado por pares]

Brazil

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Growth and development and their environmental and biological determinants
Growth and development and their environmental and biological determinants
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Growth and development and their environmental and biological determinants

da Rocha Neves, Kelly ; de Souza Morais, Rosane Luzia ; Teixeira, Romero Alves ; Pinto, Priscilla Avelino Ferreira

Jornal de pediatria, 2016-05, Vol.92 (3), p.241-250 [Periódico revisado por pares]

Brazil: Elsevier Editora Ltda

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Preterm children have unfavorable motor, cognitive, and functional performance when compared to term children of preschool age
Preterm children have unfavorable motor, cognitive, and functional performance when compared to term children of preschool age
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Preterm children have unfavorable motor, cognitive, and functional performance when compared to term children of preschool age

Maggi, Eliane F. ; Magalhães, Lívia C. ; Campos, Alexandre F. ; Bouzada, Maria Cândida F.

Jornal de pediatria, 2014-07, Vol.90 (4), p.377-383 [Periódico revisado por pares]

Brazil: Elsevier Editora Ltda

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The effect of an initiation to struggles structured program on the physical capacities, visual attention and school performance in elementary school children
The effect of an initiation to struggles structured program on the physical capacities, visual attention and school performance in elementary school children
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The effect of an initiation to struggles structured program on the physical capacities, visual attention and school performance in elementary school children

Silva, Harrison Vinícius Amaral da ; Nascimento, Tárcio Amancio do ; Lima, Tatiane Melo de ; Costa, André dos Santos

Revista brasileira de ciências do esporte, 2019-04, Vol.41 (2), p.176-182 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Editora Ltda

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Risk factors for cognitive impairment in school-age children born preterm: application of a hierarchical model
Risk factors for cognitive impairment in school-age children born preterm: application of a hierarchical model
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Risk factors for cognitive impairment in school-age children born preterm: application of a hierarchical model

Rodrigues, Maura Calixto Cecherelli de ; Mello, Rosane Reis de ; Silva, Kátia Silveira da ; Carvalho, Márcia Lazaro de

Arquivos de neuro-psiquiatria, 2012-08, Vol.70 (8), p.583-589 [Periódico revisado por pares]

Brazil: Academia Brasileira de Neurologia - ABNEURO

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Evaluation of neurodevelopment of preterm infants using Bayley III scale
Evaluation of neurodevelopment of preterm infants using Bayley III scale
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Evaluation of neurodevelopment of preterm infants using Bayley III scale

Góes, Fernanda Veiga de ; Méio, Maria Dalva B. B. ; Mello, Rosane Reis de ; Morsch, Denise

Revista Brasileira de Saúde Materno Infantil, 2015-03, Vol.15 (1), p.47-55

Instituto de Medicina Integral Prof. Fernando Figueira

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Preterm children have unfavorable motor, cognitive, and functional performance when compared to term children of preschool age
Preterm children have unfavorable motor, cognitive, and functional performance when compared to term children of preschool age
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Preterm children have unfavorable motor, cognitive, and functional performance when compared to term children of preschool age

Maggi, Eliane F. ; Magalhães, Lívia C. ; Campos, Alexandre F. ; Bouzada, Maria Cândida F.

Jornal de Pediatria (Versão em Português), 2014-07, Vol.90 (4), p.377-383 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Editora Ltda

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Relação entre vínculo de apego e desenvolvimento cognitivo, linguístico e motor
Relação entre vínculo de apego e desenvolvimento cognitivo, linguístico e motor
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Relação entre vínculo de apego e desenvolvimento cognitivo, linguístico e motor

Riechi, Tatiana Izabele Jaworski de Sá ; Saur, Barbara ; Bruck, Isac ; Antoniuk, Sérgio Antônio

Psico : revista semestral do Instituto de Psicologia da PUC Rio Grande do Sul, Brasil, 2018, Vol.49 (3), p.257-265 [Periódico revisado por pares]

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Desenvolvimento cognitivo de prematuros à idade escolar: proposta de modelo hierarquizado para investigação dos fatores de risco Cognitive development of premature children at school age: a proposal for a hierarchical model to investigate risk factors
Desenvolvimento cognitivo de prematuros à idade escolar: proposta de modelo hierarquizado para investigação dos fatores de risco Cognitive development of premature children at school age: a proposal for a hierarchical model to investigate risk factors
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Desenvolvimento cognitivo de prematuros à idade escolar: proposta de modelo hierarquizado para investigação dos fatores de risco Cognitive development of premature children at school age: a proposal for a hierarchical model to investigate risk factors

Maura Calixto Cecherelli de Rodrigues ; Rosane Reis de Mello ; Kátia Silveira da Silva ; Márcia Lazaro de Carvalho

Cadernos de saúde pública, 2011-06, Vol.27 (6), p.1154-1164 [Periódico revisado por pares]

Escola Nacional de Saúde Pública, Fundação Oswaldo Cruz

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Emergência dos esquemas simbólicos em crianças com síndrome de Down, prematuros muito baixo peso e crianças com desenvolvimento típico Emergence of symbolic schemes in children with Down syndrome, very-low-birth-weight preterm, and typically developing children
Emergência dos esquemas simbólicos em crianças com síndrome de Down, prematuros muito baixo peso e crianças com desenvolvimento típico Emergence of symbolic schemes in children with Down syndrome, very-low-birth-weight preterm, and typically developing children
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Emergência dos esquemas simbólicos em crianças com síndrome de Down, prematuros muito baixo peso e crianças com desenvolvimento típico Emergence of symbolic schemes in children with Down syndrome, very-low-birth-weight preterm, and typically developing children

Lenice de Fátima da Silva ; Fabíola Custódio Flabiano ; Karina Elena Bernardis Bühler ; Suelly Cecilia Olivan Limongi

Revista CEFAC, 2010-06, Vol.12 (3), p.400-411 [Periódico revisado por pares]

CEFAC Saúde e Educação

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