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Muitas luzes
Muitas luzes
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Muitas luzes

Laura de Mello e Souza

Ciência Hoje São Paulo v. 52, n. 309, p. 35, nov. 2013

São Paulo 2013

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (Souza, L M doc 180 )(Acessar)

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Some aspects of the relationship between school and human rights in France in the 18th century; Alguns aspectos da relação entre escola e direitos humanos na França no século XVIII
Some aspects of the relationship between school and human rights in France in the 18th century; Alguns aspectos da relação entre escola e direitos humanos na França no século XVIII
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Some aspects of the relationship between school and human rights in France in the 18th century; Alguns aspectos da relação entre escola e direitos humanos na França no século XVIII

Santos, Rodison Roberto

Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e252932

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2022-11-21

Acesso online

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Doença e estigma
Doença e estigma
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Doença e estigma

Monteiro, Yara Nogueira

Revista de História; n. 127-128 (1993); 131-139

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 1993-07-30

Acesso online

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Alguns aspectos da relação entre escola e direitos humanos na França no século XVIII
Alguns aspectos da relação entre escola e direitos humanos na França no século XVIII
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Alguns aspectos da relação entre escola e direitos humanos na França no século XVIII

Santos, Rodison Roberto

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2022, Vol.48 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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As Mulheres na Revolução Francesa
As Mulheres na Revolução Francesa
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As Mulheres na Revolução Francesa

Joessane de Freitas Schmidt

Revista Thema, 2012-02, Vol.9 (2), p.1-19 [Periódico revisado por pares]

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense

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Na Revolução Francesa, os princípios democráticos da escola pública, laica e gratuita: o relatório de Condorcet
Na Revolução Francesa, os princípios democráticos da escola pública, laica e gratuita: o relatório de Condorcet
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Na Revolução Francesa, os princípios democráticos da escola pública, laica e gratuita: o relatório de Condorcet

Boto, Carlota

Educação & sociedade, 2003-09, Vol.24 (84), p.735-762 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes

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Na Revolução Francesa, os princípios democráticos da escola pública, laica e gratuita: o relatório de Condorcet The democratic principles of public, lay and free education during the French Revolution: the Condorcet report
Na Revolução Francesa, os princípios democráticos da escola pública, laica e gratuita: o relatório de Condorcet The democratic principles of public, lay and free education during the French Revolution: the Condorcet report
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Na Revolução Francesa, os princípios democráticos da escola pública, laica e gratuita: o relatório de Condorcet The democratic principles of public, lay and free education during the French Revolution: the Condorcet report

Carlota Boto

Educação & sociedade, 2003-09, Vol.24 (84), p.735-762 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)

Texto completo disponível

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Deste Autor:

  1. Ascher, N
  2. Goldstein, N
  3. Suzuki, T
  4. Dimas, A
  5. Metzger, H

Neste Assunto:

  1. Iluminismo
  2. Revolução Francesa
  3. Iluminismo
  4. Enlightenment
  5. French Revolution

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