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Formation of priority tasks and strategies for education highly qualified political scientists: European experience, and Ukrainian practice
Formation of priority tasks and strategies for education highly qualified political scientists: European experience, and Ukrainian practice
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Formation of priority tasks and strategies for education highly qualified political scientists: European experience, and Ukrainian practice

Bader, Anton ; Vovk, Svitlana ; Novoskoltseva, Liudmyla ; Rusanova, Maryna ; Saienko, Volodymyr

Cuestiones políticas, 2022-07, Vol.40 (73), p.260-273 [Periódico revisado por pares]

Universidad del Zulia, Facultad de Ciencias Juridicas

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TRAINING PROGRAM FOR THE SOFTWARE ENGINEERING CURRICULUM UNIT: UNIVERSITY OF ZULIA
TRAINING PROGRAM FOR THE SOFTWARE ENGINEERING CURRICULUM UNIT: UNIVERSITY OF ZULIA
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TRAINING PROGRAM FOR THE SOFTWARE ENGINEERING CURRICULUM UNIT: UNIVERSITY OF ZULIA

Polanco, Norailith

Revista negotium, 2021-07, Vol.17 (49), p.35-49 [Periódico revisado por pares]

Maracaibo: Fundacion Miguel Unamuno y Jugo

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Problemas que dificultan una mejor utilización de la Didáctica de las Ciencias en la formación del profesorado y en la enseñanza secundaria
Problemas que dificultan una mejor utilización de la Didáctica de las Ciencias en la formación del profesorado y en la enseñanza secundaria
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Problemas que dificultan una mejor utilización de la Didáctica de las Ciencias en la formación del profesorado y en la enseñanza secundaria

Carrascosa Alís, Jaime ; Domínguez Sales, María Consuelo

Revista cientifica del Centro de Investigaciones y Desarrollo Cientifico de la Universidad Distral Francisco Jose de Caldas, 2017-09, Vol.30 (3), p.167-180 [Periódico revisado por pares]

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

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Ciência cidadã e educação CTS/CTSA: perspectivando contributos, desafios e oportunidades
Ciência cidadã e educação CTS/CTSA: perspectivando contributos, desafios e oportunidades
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Ciência cidadã e educação CTS/CTSA: perspectivando contributos, desafios e oportunidades

Morais, Carla

Revista iberoamericana de ciencia, tecnología y sociedad : Cts, 2022-11, Vol.17 (51), p.157 [Periódico revisado por pares]

Buenos Aires: Centro de Estudios sobre Ciencia, Desarrollo y Educacion Superior

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Temas controvertidos en la ciencia: Explorando las dinámicas de poder mediante la aplicación de pedagogías críticas en educación secundaria
Temas controvertidos en la ciencia: Explorando las dinámicas de poder mediante la aplicación de pedagogías críticas en educación secundaria
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Temas controvertidos en la ciencia: Explorando las dinámicas de poder mediante la aplicación de pedagogías críticas en educación secundaria

Alfandari, Nelly ; Tsoubaris, Dimitris

Izquierdas (Santiago, Chile), 2022-03 (51), p.1-18 [Periódico revisado por pares]

Santiago: Instituto de Estudios Avanzados de la Universidad de Santiago de Chile

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The ever changing contextualization of nature of science: Recent science education reform documents in the U.S. and its impact on the achievement of scientific literacy
The ever changing contextualization of nature of science: Recent science education reform documents in the U.S. and its impact on the achievement of scientific literacy
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The ever changing contextualization of nature of science: Recent science education reform documents in the U.S. and its impact on the achievement of scientific literacy

Norman G Lederman

Enseñanza de las ciencias, 2018-06, Vol.36 (2), p.5-22 [Periódico revisado por pares]

Universitat Autònoma de Barcelona

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Textos escolares: consideraciones didácticas
Textos escolares: consideraciones didácticas
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Textos escolares: consideraciones didácticas

Soaje de Elías, Raquel

Educación y educadores, 2018-01, Vol.21 (1), p.73-92 [Periódico revisado por pares]

Chia: Universidad de La Sabana

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CONTEXTUALIZAÇÃO: PARA ALÉM DAS NARRATIVAS SISTÊMICAS A FAVOR DA INTERDISCIPLINARIDADE
CONTEXTUALIZAÇÃO: PARA ALÉM DAS NARRATIVAS SISTÊMICAS A FAVOR DA INTERDISCIPLINARIDADE
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CONTEXTUALIZAÇÃO: PARA ALÉM DAS NARRATIVAS SISTÊMICAS A FAVOR DA INTERDISCIPLINARIDADE

Leite, Maycon Batista ; Soares, Márlon Herbert Flora Barbosa

Investigações em Ensino de Ciências, 2021-08, Vol.26 (2), p.56 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

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Nociones elementales y problemas docentes sobre la producción y utilización de hidrógeno electrolítico obtenido mediante fuentes renovables de energía
Nociones elementales y problemas docentes sobre la producción y utilización de hidrógeno electrolítico obtenido mediante fuentes renovables de energía
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Nociones elementales y problemas docentes sobre la producción y utilización de hidrógeno electrolítico obtenido mediante fuentes renovables de energía

Lucio García, Jesús H ; Tricio Gómez, Verónica ; Valdés Castro, Rolando ; Rodríguez Cano, Luis Román

Latin-American journal of physics education, 2018, Vol.12 (3) [Periódico revisado por pares]

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Educação CTS e as pesquisas acadêmicas do Núcleo Interdisciplinarde Estudos e Pesquisas em Ciência, Tecnologia e Sociedade (NIEPCTS): estado do conhecimento de 2011 a 2022
Educação CTS e as pesquisas acadêmicas do Núcleo Interdisciplinarde Estudos e Pesquisas em Ciência, Tecnologia e Sociedade (NIEPCTS): estado do conhecimento de 2011 a 2022
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Educação CTS e as pesquisas acadêmicas do Núcleo Interdisciplinarde Estudos e Pesquisas em Ciência, Tecnologia e Sociedade (NIEPCTS): estado do conhecimento de 2011 a 2022

Maciel, Maria Delourdes ; Sepini, Ricardo Pereira ; Cabral, Sonia Aparecida ; da Silva, Everton Joventino

Revista iberoamericana de ciencia, tecnología y sociedad : Cts, 2022-11, Vol.17 (51), p.243 [Periódico revisado por pares]

Buenos Aires: Centro de Estudios sobre Ciencia, Desarrollo y Educacion Superior

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