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Il tema del merito di fronte ai problemi gravi dei nostri studenti in classe
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Il tema del merito di fronte ai problemi gravi dei nostri studenti in classe

D'Alonzo, Luigi

Studi sulla Formazione, 2022-01, Vol.25 (1), p.21-24 [Periódico revisado por pares]

Florence: Firenze University Press

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2
Tra presente e passato: gestione della classe e nuove sfide educative. La parola agli insegnanti
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Tra presente e passato: gestione della classe e nuove sfide educative. La parola agli insegnanti

d'Alonzo, Luigi ; Maggiolini, Silvia ; Zanfroni, Elena

Form@re, 2013-07, Vol.13 (3), p.4 [Periódico revisado por pares]

Firenze: Firenze University Press

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3
How Do Teachers Appropriate Learning Objects Through Critical Experiences? A Study of a Pilot In-School Collaborative Video Learning Lab
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How Do Teachers Appropriate Learning Objects Through Critical Experiences? A Study of a Pilot In-School Collaborative Video Learning Lab

Lussi Borer, Valérie ; Ria, Luc ; Durand, Marc ; Muller, Alain

Form@re, 2014-06, Vol.14 (2), p.63 [Periódico revisado por pares]

Firenze: Firenze University Press

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4
Educational robotics laboratories for active learning. The case study of Florence schools joining the Le Chiavi della Città project
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Educational robotics laboratories for active learning. The case study of Florence schools joining the Le Chiavi della Città project

Cigognini, Maria Elisabetta ; Miotti, Beatrice ; Bizzarri, Carlotta

Form@re, 2019-01, Vol.19 (1), p.149 [Periódico revisado por pares]

Firenze: Firenze University Press

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