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Die im Jahre 2022 angenommenen musikwissenschaftlichen und musikalischen Dissertationen und Habilitationen
Die im Jahre 2022 angenommenen musikwissenschaftlichen und musikalischen Dissertationen und Habilitationen
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Die im Jahre 2022 angenommenen musikwissenschaftlichen und musikalischen Dissertationen und Habilitationen

Bergmann, Katharuna

Die Musikforschung, 2023-01, Vol.76 (2), p.206

Kassel: Barenreiter Verlag

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Schillers Theorien des ›tragischen Vergnügens‹ in »Über den Grund des Vergnügens an tragischen Gegenständen« und »Über die tragische Kunst
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Schillers Theorien des ›tragischen Vergnügens‹ in »Über den Grund des Vergnügens an tragischen Gegenständen« und »Über die tragische Kunst

Köppe, Tilmann

Scientia poetica : Jahrbuch für Geschichte der Literatur und der Wissenschaften, 2020-11, Vol.24 (1), p.89-114 [Periódico revisado por pares]

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Die im Jahre angenommenen musikwissenschaftlichen und musikpädagogischen Dissertationen und Habilitationen
Die im Jahre angenommenen musikwissenschaftlichen und musikpädagogischen Dissertationen und Habilitationen
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Die im Jahre angenommenen musikwissenschaftlichen und musikpädagogischen Dissertationen und Habilitationen

Bergmann, Katharina

Die Musikforschung, 2023-01, Vol.76 (2), p.206

Kassel: Barenreiter Verlag

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Prämierung von Dissertationen durch die Immanuel Kant-Stiftung
Prämierung von Dissertationen durch die Immanuel Kant-Stiftung
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Prämierung von Dissertationen durch die Immanuel Kant-Stiftung

Kant-Studien, 2020-03, Vol.111 (1), p.159 [Periódico revisado por pares]

Berlin: Walter de Gruyter GmbH

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Lehrende und Lernende: eine asymmetrische Beziehung: Eine rekonstruktive Studie zu Erfahrungen und habitualisierten Orientierungen von Lehrpersonen
Lehrende und Lernende: eine asymmetrische Beziehung: Eine rekonstruktive Studie zu Erfahrungen und habitualisierten Orientierungen von Lehrpersonen
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Lehrende und Lernende: eine asymmetrische Beziehung: Eine rekonstruktive Studie zu Erfahrungen und habitualisierten Orientierungen von Lehrpersonen

Bressler, Christoph

Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2023

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Anerkennung im Arbeitskontext: Transformation des Honnethschen Anerkennungsbegriffs für das
Anerkennung im Arbeitskontext: Transformation des Honnethschen Anerkennungsbegriffs für das
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Anerkennung im Arbeitskontext: Transformation des Honnethschen Anerkennungsbegriffs für das

Sindermann, Dana

Zeitschrift für Wirtschafts- und Unternehmensethik, 2018-05, Vol.19 (2), p.304-321 [Periódico revisado por pares]

Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft mbH und Co KG

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Allgemeine Staatslehre oder Herrschaftstheorie?
Allgemeine Staatslehre oder Herrschaftstheorie?
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Allgemeine Staatslehre oder Herrschaftstheorie?

Augsberg, Ino

Der Staat, 2020-01, Vol.59 (1), p.101-116

Berlin: Duncker & Humblot Gmbh

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Aristotle and Boethius: Two Theses and Their Possibilities
Aristotle and Boethius: Two Theses and Their Possibilities
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Aristotle and Boethius: Two Theses and Their Possibilities

López-Astorga, Miguel

Praxis Filosófica, 2021-12 (53), p.69-84 [Periódico revisado por pares]

Universidad del Valle

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Writer-reader interaction in L2 learner academic discourse: Reader engagement in Czech students’ Master’s theses
Writer-reader interaction in L2 learner academic discourse: Reader engagement in Czech students’ Master’s theses
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Writer-reader interaction in L2 learner academic discourse: Reader engagement in Czech students’ Master’s theses

Dontcheva-Navrátilová, Olga

Linguistica Pragensia, 2023-12, Vol.33 (2), p.117-135 [Periódico revisado por pares]

Univerzita Karlova, Filozofická fakulta

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Das kritisch-alternative pädagogische Milieu um 1968: Wissensbewegungen zwischen Handlungspraxis, Politik und Wissenschaft
Das kritisch-alternative pädagogische Milieu um 1968: Wissensbewegungen zwischen Handlungspraxis, Politik und Wissenschaft
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Das kritisch-alternative pädagogische Milieu um 1968: Wissensbewegungen zwischen Handlungspraxis, Politik und Wissenschaft

Thole, Friederike

Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2023

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