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Artigo
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Adivasis (Original Dwellers) "in the Way of" State-Corporate Development: Development Dispossession and Learning in Social Action for Land and Forests in India

Kapoor, Dip

McGill Journal of Education, 2009, Vol.44(1), p.55 [Periódico revisado por pares]

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2
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Artigo de Congresso
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Temporal Frequent Value Locality

Orosa; Lois; Rodolfo Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)

WOS

IEEE; New York 2016

Acesso online

3
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Artigo
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University Faculty, Colleagues, and Teachers' Federation as Mentors in Collaborative Action Research.(Author abstract)(Report)

Peterson, Shelley Stagg ; Krpan, Cathy Marks ; Swartz, Larry

McGill Journal of Education, Annual, 2010, Vol.45(2), p.255 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Approche interactionnelle et didactique invisible – Deux concepts pour la conception et la mise en œuvre de tâches sur le web social

Christian Ollivier

ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 01 March 2012, Vol.15

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5
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Artigo
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Vers une approche interactionnelle en didactique des langues et une extension du domaine de la tâche – Les atouts du web 2.0

Ollivier, Christian

Alsic, 15 December 2008

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Artigo
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Regards théoriques sur la perspective actionnelle dans l’enseignement des langues en France

Bento, Margaret

Éducation et didactique, 31 January 2013, pp.87-100 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Le jeu comme modèle de l'activité humaine et comme modèle en théorie de l'action conjointe en didactique. Quelques remarques

Sensevy, Gérard Roby, Catherine (Editor)

Nouvelles perspectives en sciences sociales, 2012, Vol.7(2), pp.105-131

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8
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Artigo
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Teaching for Social Justice, Social Responsibility and Social Inclusion: A Respectful Pedagogy for Twenty-First Century Early Childhood Education

Hawkins, Karen

European Early Childhood Education Research Journal, 2014, Vol.22(5), p.723 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Butterflies and Moths in the Amazon: Developing Mathematical Thinking through the Rainforest: Les Papillons en Amazonie: le développement de la pensée mathématique au travers de la forêt pluviale

Hudson, Brian

Education and Didactique, 2015, Vol.9(2), pp.119-133 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Pratiquer le Mixed Martial Arts dans l’enseignement supérieur : un sport de combat sulfureux au service du bien-être des étudiants

Quidu, Matthieu

Recherches & éducations, 17 June 2017

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