Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
---|---|---|---|
1 |
Material Type: Artigo
|
Det är inte enbart att gå in i ett klassrum och lära ut något! Ämneslärarstudenters beskrivningar om utvecklandet av samhällskunskapsdidaktiskt kunnande på variationsteoretisk grund (One can’t just enter the classroom and begin to teach! Pre-service teachers’ descriptions on the development of didactic knowledge in social studies by variation theory as guiding principle)Florin Sädbom, RebeckaHögre utbildning, 2022, Vol.12 (2), p.15-29 [Periódico revisado por pares]Cappelen Damm Akademisk NOASPTexto completo disponível |
|
2 |
Material Type: Artigo
|
Students’ Understanding of the Concept of Democracy and Implications for Teacher Education in Social StudiesNora Elise Hesby MathéActa didactica Norge, 2016-04, Vol.10 (2)University of OsloTexto completo disponível |