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Artigo
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Being and becoming as socialisation in a mathematical activity in preschool

Lembrér, Dorota ; Meaney, Tamsin

Nordic early childhood education research journal, 2015, Vol.11(5) [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Dannelse som basis for udvikling af moderne matematikundervisning

Julie Marie Isager ; Mogens Nørgaard Olesen

Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, 01 September 2013, Vol.8(15), pp.125-134 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Är förkunskaper verkligen viktiga för framgångsrika högre studier? En analys av studieresultatet på en grundläggande högskolekurs i statistik

Magnus Carlsson

Högre Utbildning, 01 March 2012, Vol.2(1), pp.33-46 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Køn, matematik og prestige

Wedege, Tine

Tangenten, 2011(3), pp.31

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Artigo
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Køn, matematik og prestige

Wedege, Tine

Tangenten, 2011(3), pp.31-34

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Artigo
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En bergsoniansk pædagogik?

Peter Borum

Studier i Pædagogisk Filosofi, 01 May 2014, Vol.3(2), pp.61-86 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Att bli lärare - argument för en integrerad lärarutbildning

Dimenäs, Jörgen ; Gustafsson, Tommy ; Mitiche, A.

Högre Utbildning, 2016, Vol.6(2), pp.121-137 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Matematikdidaktiske spørgsmål: Hvad er det egentlig?

Wedege, Tine

Mona : Matematik- og naturfagsdidaktik - tidsskrift for undervisere, formidlere og forskere, 2009(4), pp.102 [Periódico revisado por pares]

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9
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Artigo
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Matematikdidaktiske spørgsmål:: Hvad er det egentlig?

Wedege, Tine

Mona : Matematik- og naturfagsdidaktik - tidsskrift for undervisere, formidlere og forskere, 2009(4), pp.102-107 [Periódico revisado por pares]

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Ata de Congresso
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Kjønn, teknikk og matematikk: Hva skjer når de bringes sammen?

Wedege, Tine

IKT i matematikkundervisningen – muligheter og begrensninger. Nordisk konferanse i matematikkdidaktik ved NTNU, 21. og 22. november 2005. Konferansserapport no. 4., pp.167

2006

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