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O reconhecimento intersubjetivo como impulsionador de responsabilidade pela alteridade em casos de conflitos na escola | Intersubjective recognition used to boost the responsibility for otherness in cases of conflicts in schools
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O reconhecimento intersubjetivo como impulsionador de responsabilidade pela alteridade em casos de conflitos na escola | Intersubjective recognition used to boost the responsibility for otherness in cases of conflicts in schools

Dani, Grasiela Cristine Celich ; Dani, Lúcia Salete Celich ; Ceron Trevisol, Maria Teresa

Revista de Educação PUC-Campinas (Online), 2019-02, Vol.24 (1), p.15-34 [Periódico revisado por pares]

Cadernos de Fe e Cultura, Oculum Ensaios, Reflexao, Revista de Ciencias Medicas e Revista de Educacao da PUC-Campinas

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2
Atividades epilinguísticas e práticas pedagógicas | Epilinguistic activities and pedagogical practices
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Atividades epilinguísticas e práticas pedagógicas | Epilinguistic activities and pedagogical practices

Garcia, Mariana Guerato ; Sisla, Heloisa Chalmers

Revista de Educação PUC-Campinas (Online), 2020-11, Vol.25, p.1-16 [Periódico revisado por pares]

Pontifícia Universidade Católica de Campinas

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3
Letramento estatístico na consolidação de um Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
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Letramento estatístico na consolidação de um Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS)

Sidney Silva Santos ; Geovane Carlos Barbosa ; Priscila Bernardo Martins

Revista de Educação PUC-Campinas (Online), 2023-12, Vol.28 [Periódico revisado por pares]

Pontifícia Universidade Católica de Campinas

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4
Práticas de alfabetização: retratos de um cenário escolar público em Porto Alegre (Rio Grande do Sul)
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Práticas de alfabetização: retratos de um cenário escolar público em Porto Alegre (Rio Grande do Sul)

Omitto, Melina Borges ; Vitória, Maria Inês Côrte

Revista de Educação PUC-Campinas (Online), 2021-04, Vol.26, p.1-17 [Periódico revisado por pares]

Pontifícia Universidade Católica de Campinas

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5
Rede de conversação universidade e escola
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Rede de conversação universidade e escola

Suzi Samá ; Rejane Conceição Silveira da Silva

Revista de Educação PUC-Campinas (Online), 2023-11, Vol.28 [Periódico revisado por pares]

Pontifícia Universidade Católica de Campinas

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6
A Caatinga em imagens: representações de estudantes de dois contextos socioculturais da Bahia | Caatinga in images: Representation of students from two socio-cultural contexts in Bahia (Brazil)
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A Caatinga em imagens: representações de estudantes de dois contextos socioculturais da Bahia | Caatinga in images: Representation of students from two socio-cultural contexts in Bahia (Brazil)

Teixeira, Mariana Leodora da Silva ; Silva, João Paulo Dos Santos ; Freixo, Alessandra Alexandre

Revista de Educação PUC-Campinas (Online), 2018-10, Vol.23 (3), p.455-470 [Periódico revisado por pares]

Cadernos de Fe e Cultura, Oculum Ensaios, Reflexao, Revista de Ciencias Medicas e Revista de Educacao da PUC-Campinas

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7
O ensino da linguagem escrita das crianças de cinco anos inseridas na reorganização do ensino fundamental
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O ensino da linguagem escrita das crianças de cinco anos inseridas na reorganização do ensino fundamental

Thuinie Medeiros Vilela Daros ; Armando Daros Júnior

Revista de Educação PUC-Campinas (Online), 2012-06, Vol.17 (1), p.65-76 [Periódico revisado por pares]

Pontifícia Universidade Católica de Campinas

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8
A Compreensão de Termos Estatísticos
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A Compreensão de Termos Estatísticos

Ailton Paulo de Oliveira Júnior ; Sandra Salerno ; Ana Meiri de Oliveira Morais

Revista de Educação PUC-Campinas (Online), 2023-11, Vol.28 [Periódico revisado por pares]

Pontifícia Universidade Católica de Campinas

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9
“Tempo de Aprender”: uma proposta do Ministério da Educação para professores alfabetizadores
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“Tempo de Aprender”: uma proposta do Ministério da Educação para professores alfabetizadores

Nogueira, Gabriela Medeiros ; Lapuente, Janina Soares Martins

Revista de Educação PUC-Campinas (Online), 2021-03, Vol.26, p.1-17 [Periódico revisado por pares]

Pontifícia Universidade Católica de Campinas

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10
Furto no contexto escolar: juízos de professoras sobre práticas docentes no Ensino Fundamental | Theft in schools: Teacher judgments about the teaching practice in Elementary School
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Furto no contexto escolar: juízos de professoras sobre práticas docentes no Ensino Fundamental | Theft in schools: Teacher judgments about the teaching practice in Elementary School

Couto, Leandra Lúcia Moraes ; Alencar, Heloisa Moulin de

Revista de Educação PUC-Campinas (Online), 2019-02, Vol.24 (1), p.35-53 [Periódico revisado por pares]

Cadernos de Fe e Cultura, Oculum Ensaios, Reflexao, Revista de Ciencias Medicas e Revista de Educacao da PUC-Campinas

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