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Correlação da proficiência de língua inglesa de pesquisadores de química brasileira com suas publicações científicas
Correlação da proficiência de língua inglesa de pesquisadores de química brasileira com suas publicações científicas
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Correlação da proficiência de língua inglesa de pesquisadores de química brasileira com suas publicações científicas

Gleice Cristina Ricetto Valéria Vitor Resende Ferreira; Beatriz Gaydeczka; Artur de Jesus Motheo; Ana Claudia Granato; Geoffroy Roger Pointer Malpass

Revista EntreLínguas Araraquara: Faculdade de Ciências e Letras, Unesp. Centro de Línguas - Departamento de Letras modernas v. 7, n. 00, e021038, 2021.

Araraquara 2021

Localização: IQSC - Inst. Química de São Carlos    (P19603 )(Acessar)

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(Auto) reflexão sobre uma aula remota de língua inglesa de orientação decolonial por meio da análise dialógica de memes
(Auto) reflexão sobre uma aula remota de língua inglesa de orientação decolonial por meio da análise dialógica de memes
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(Auto) reflexão sobre uma aula remota de língua inglesa de orientação decolonial por meio da análise dialógica de memes

Lima, Samuel de Carvalho

Revista EntreLínguas (Online), 2022, Vol.8 [Periódico revisado por pares]

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A inserção da língua inglesa no currículo das séries iniciais das escolas brasileiras
A inserção da língua inglesa no currículo das séries iniciais das escolas brasileiras
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A inserção da língua inglesa no currículo das séries iniciais das escolas brasileiras

Giroto, Claudia Regina Mosca ; de Araujo, Luciana Aparecida ; Scaglion, Luiz Fernando

Revista EntreLínguas (Online), 2019, Vol.5 (2), p.359-377 [Periódico revisado por pares]

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“Quanto mais contato com a língua inglesa, maior será a aprendizagem”: Percepções de professores de língua inglesa acerca da sua formação e do ensino no Projeto Plures na rede pública municipal de ensino de Blumenau
“Quanto mais contato com a língua inglesa, maior será a aprendizagem”: Percepções de professores de língua inglesa acerca da sua formação e do ensino no Projeto Plures na rede pública municipal de ensino de Blumenau
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“Quanto mais contato com a língua inglesa, maior será a aprendizagem”: Percepções de professores de língua inglesa acerca da sua formação e do ensino no Projeto Plures na rede pública municipal de ensino de Blumenau

Fistarol, Caique Fernando da Silva ; Bailer, Cyntia ; Winkler, Ana Paula Söthe

Revista EntreLínguas (Online), 2022, Vol.8 [Periódico revisado por pares]

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Por que tenho dificuldades em desenvolver habilidades em Língua Inglesa?: Um estudo com professores em formação no Brasil
Por que tenho dificuldades em desenvolver habilidades em Língua Inglesa?: Um estudo com professores em formação no Brasil
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Por que tenho dificuldades em desenvolver habilidades em Língua Inglesa?: Um estudo com professores em formação no Brasil

Torres, Maria da Conceição de Melo ; Almeida dos Anjos, Flávius ; Scheyerl, Denise Chaves de Menezes

Revista EntreLínguas (Online), 2023, Vol.9 [Periódico revisado por pares]

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Noções teóricas e conceitos subjacentes à aquisição da língua inglesa em contexto bilíngue
Noções teóricas e conceitos subjacentes à aquisição da língua inglesa em contexto bilíngue
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Noções teóricas e conceitos subjacentes à aquisição da língua inglesa em contexto bilíngue

Moraes, Antonio Henrique Coutelo de ; Fonte, Renata Fonseca Lima Da ; Frye, Simone

Revista EntreLínguas (Online), 2024, Vol.10 [Periódico revisado por pares]

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As tecnologias da informação e comunicação no estágio supervisionado de língua inglesa: uma reflexão na formação de professores
As tecnologias da informação e comunicação no estágio supervisionado de língua inglesa: uma reflexão na formação de professores
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As tecnologias da informação e comunicação no estágio supervisionado de língua inglesa: uma reflexão na formação de professores

Souza, Rafael Francisco Neves de ; Silva, Rosalina Dantas da ; Souza, Kellcia Rezende

Revista EntreLínguas (Online), 2019, Vol.5 (2), p.418-429 [Periódico revisado por pares]

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Correlação da proficiência de língua inglesa de pesquisadores de química brasileira com suas publicações científicas
Correlação da proficiência de língua inglesa de pesquisadores de química brasileira com suas publicações científicas
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Correlação da proficiência de língua inglesa de pesquisadores de química brasileira com suas publicações científicas

Ferreira, Valéria Vitor Resende ; Gaydeczka, Beatriz ; Granato, Ana Claudia ; Malpass, Geoffroy Roger Pointer ; Ricetto, Gleice Cristina ; Motheo, Artur de Jesus

Revista EntreLínguas (Online), 2021, Vol.7 [Periódico revisado por pares]

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Interações discursivas entre a alfabetização e o ensino de inglês em salas do primeiro ano do ensino fundamental I
Interações discursivas entre a alfabetização e o ensino de inglês em salas do primeiro ano do ensino fundamental I
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Interações discursivas entre a alfabetização e o ensino de inglês em salas do primeiro ano do ensino fundamental I

Cavalieri, Alessandra Moreira ; Santos, Fábio Schwarz Soares dos ; Giroto, Claudia Regina Mosca

Revista EntreLínguas (Online), 2021, Vol.7 [Periódico revisado por pares]

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“Gosto muito de estudar inglês”: atitudes positivas em relação à aprendizagem da língua inglesa
“Gosto muito de estudar inglês”: atitudes positivas em relação à aprendizagem da língua inglesa
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“Gosto muito de estudar inglês”: atitudes positivas em relação à aprendizagem da língua inglesa

Almeida dos Anjos, Flávius

Revista EntreLínguas (Online), 2021, Vol.7 [Periódico revisado por pares]

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  1. Malpass, G
  2. Ricetto, G
  3. Gaydeczka, B
  4. Motheo, A
  5. Ferreira, V

Neste Assunto:

  1. Língua Inglesa
  2. English Language
  3. Lengua Inglesa
  4. Education & Educational Research
  5. Social Sciences

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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