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Qual guia de comunicação na consulta médica é o mais adequado para o ensino de habilidades comunicacionais na atenção primária à saúde brasileira?
Qual guia de comunicação na consulta médica é o mais adequado para o ensino de habilidades comunicacionais na atenção primária à saúde brasileira?
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Qual guia de comunicação na consulta médica é o mais adequado para o ensino de habilidades comunicacionais na atenção primária à saúde brasileira?

Carlos Frederico Confort Campos Izabel Cristina Rios

Revista brasileira de educação médica v. 42, n. 3, p. 108-118, 2018

Brasilia Associação Brasileira de Educação Médica 2018

Localização: FM - Fac. Medicina    (OPI 28737 2018 )(Acessar)

2
Humanidades como disciplina da graduação em Medicina
Humanidades como disciplina da graduação em Medicina
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Humanidades como disciplina da graduação em Medicina

José Ricardo de Carvalho Mesquita Ayres Izabel Cristina Rios; Lilia Blima Schraiber; Marcia Thereza Couto Falcão; André Mota

Revista Brasileira de Educação Médica Rio de Janeiro v. 37, n. 3, p. 455-463, 2013

Rio de Janeiro 2013

Localização: FM - Fac. Medicina    (BCBIB )(Acessar)

3
A preceptoria médica em medicina de família e comunidade: uma proposta dialógica com a andragogia
A preceptoria médica em medicina de família e comunidade: uma proposta dialógica com a andragogia
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A preceptoria médica em medicina de família e comunidade: uma proposta dialógica com a andragogia

Lawall, Paula Zeni Miessa ; Mendes Pereira, Adelyne Maria ; Oliveira, Josué Miguel de ; Gasque, Kellen Cristina da Silva

Revista brasileira de educação médica, 2023-01 [Periódico revisado por pares]

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Aprendizagem Significativa e o Portfólio Reflexivo Eletrônico na Educação Médica
Aprendizagem Significativa e o Portfólio Reflexivo Eletrônico na Educação Médica
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Aprendizagem Significativa e o Portfólio Reflexivo Eletrônico na Educação Médica

Maia, Mirian Vieira ; Struchiner, Miriam

Revista brasileira de educação médica, 2016-12, Vol.40 (4), p.720-730 [Periódico revisado por pares]

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Adaptação de Alunos de Medicina em Anos Iniciais da Formação
Adaptação de Alunos de Medicina em Anos Iniciais da Formação
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Adaptação de Alunos de Medicina em Anos Iniciais da Formação

Tanaka, Márcia Miki ; Furlan, Larissa Lazzarini ; Branco, Leda Maria ; Valerio, Nelson Iguimar

Revista brasileira de educação médica, 2016-12, Vol.40 (4), p.663-668 [Periódico revisado por pares]

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6
Representações Sociais de Profissionais da Saúde sobre Aprendizagem e Internet
Representações Sociais de Profissionais da Saúde sobre Aprendizagem e Internet
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Representações Sociais de Profissionais da Saúde sobre Aprendizagem e Internet

Taborda, Marcia ; Rangel, Mary

Revista brasileira de educação médica, 2016-12, Vol.40 (4), p.694-703 [Periódico revisado por pares]

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Nova Metodologia de Ensino do ECG: Desmistificando a Teoria na Prática – Ensino Prático do ECG
Nova Metodologia de Ensino do ECG: Desmistificando a Teoria na Prática – Ensino Prático do ECG
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Nova Metodologia de Ensino do ECG: Desmistificando a Teoria na Prática – Ensino Prático do ECG

Barros, Maria das Neves Dantas da Silveira ; Silva, Marcia Cristina Amélia da ; Oliveira Neto, Nestor Rodrigues de ; Escarião, Abelardo Gonçalves ; Albuquerque, Afonso Luiz Tavares de

Revista brasileira de educação médica, 2016-12, Vol.40 (4), p.751-756 [Periódico revisado por pares]

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Validação de Instrumento de Avaliação de Disciplinas de Escola Médica no Brasil
Validação de Instrumento de Avaliação de Disciplinas de Escola Médica no Brasil
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Validação de Instrumento de Avaliação de Disciplinas de Escola Médica no Brasil

Salerno, Margareth Rodrigues ; Lopes, Maria Helena Itaqui ; Mattiello, Rita ; Icaza, Edgar Sarria ; Antonello, Ivan Carlos

Revista brasileira de educação médica, 2016-12, Vol.40 (4), p.644-652 [Periódico revisado por pares]

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9
Behavior Change Theories: a New Medical Education Paradigm?
Behavior Change Theories: a New Medical Education Paradigm?
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Behavior Change Theories: a New Medical Education Paradigm?

Rios, Leonardo Essado

Revista brasileira de educação médica, 2020, Vol.44 (4) [Periódico revisado por pares]

Associação Brasileira de Educação Médica

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10
Resenha Crítica do Livro: Theory of Addiction
Resenha Crítica do Livro: Theory of Addiction
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Resenha Crítica do Livro: Theory of Addiction

Rios, Leonardo Essado

Revista brasileira de educação médica, 2019-12, Vol.43 (4), p.200-202 [Periódico revisado por pares]

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Deste Autor:

  1. Rios, I
  2. Campos, C
  3. Ayres, J
  4. Schraiber, L
  5. Mota, A

Neste Assunto:

  1. Health Care Sciences & Services
  2. Medical Education
  3. Primary Health Care
  4. Qualitative Research
  5. Learning

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