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1
Humanised soccer as a pedagogical project for teaching values in school: a study of an autobiographical narrative of a physical education teacher
Humanised soccer as a pedagogical project for teaching values in school: a study of an autobiographical narrative of a physical education teacher
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Humanised soccer as a pedagogical project for teaching values in school: a study of an autobiographical narrative of a physical education teacher

Varnier, Thaise Ramos; Tavares, Otávio; Dos Santos, Wagner

Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; v. 33 n. 2 (2019); 217-225

Universidade de São Paulo. Escola de Educação Física e Esporte 2019-05-29

Acesso online

2
Fisiologia do Exercício para alunos de graduação: uso de estratégias de ensino baseadas na metodologia dialética; Exercise Physiology for undergraduates: the use of teaching strategies basead on the dialectical method
Fisiologia do Exercício para alunos de graduação: uso de estratégias de ensino baseadas na metodologia dialética; Exercise Physiology for undergraduates: the use of teaching strategies basead on the dialectical method
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Fisiologia do Exercício para alunos de graduação: uso de estratégias de ensino baseadas na metodologia dialética; Exercise Physiology for undergraduates: the use of teaching strategies basead on the dialectical method

Alves, Christiano Robles Rodrigues; Campos, Juliane Cruz; Moreira, José Bianco Nascimento; Nobre, Thaís Simões; Sanches, Iris Callado; Forjaz, Cláudia Lúcia De Moraes; Brum, Patrícia Chakur

Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; v. 27 n. 2 (2013); 289-296

Universidade de São Paulo. Escola de Educação Física e Esporte 2013-06-01

Acesso online

3
Talking without words: shared communication between students with severe disabilities and their peers in Physical Education
Talking without words: shared communication between students with severe disabilities and their peers in Physical Education
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Talking without words: shared communication between students with severe disabilities and their peers in Physical Education

Grenier, Michelle; Lieberman, Lauren

Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; v. 34 n. Esp. (2020): Direitos Humanos; 117-125

Universidade de São Paulo. Escola de Educação Física e Esporte 2020-07-31

Acesso online

4
Apropriação das ciências humanas pela educação física : análise dos processos de classificação no Brasil entre os anos de 2007 e 2012; Incorporation of the humanities into the field of physical education : analyzing scoring processes in Brazil between 2007 and 2012
Apropriação das ciências humanas pela educação física : análise dos processos de classificação no Brasil entre os anos de 2007 e 2012; Incorporation of the humanities into the field of physical education : analyzing scoring processes in Brazil between 2007 and 2012
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Apropriação das ciências humanas pela educação física : análise dos processos de classificação no Brasil entre os anos de 2007 e 2012; Incorporation of the humanities into the field of physical education : analyzing scoring processes in Brazil between 2007 and 2012

Gutierrez, Gustavo Luis, 1958- Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); Universidade Estadual De Campinas

GUTIERREZ, Gustavo Luis. Apropriação das ciências humanas pela educação física: análise dos processos de classificação no Brasil entre os anos de 2007 e 2012. Revista brasileira de educação física e esporte. São Paulo, SP : Universidade de São Paulo/Escola de Educação Física e Esporte, 2016. Vol. 30, n. 4 (out./dez., 2016), p. 937-949. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/2302. Acesso em: 30 ago. 2023.

2016

Acesso online

5
Between persistent crises and dilemmas: An analysis of student permanence programs in Brazilian federal universities; Entre crises e dilemas persistentes: Uma an��lise dos programas de perman��ncia estudantil nas universidades federais brasileiras
Between persistent crises and dilemmas: An analysis of student permanence programs in Brazilian federal universities; Entre crises e dilemas persistentes: Uma an��lise dos programas de perman��ncia estudantil nas universidades federais brasileiras
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Between persistent crises and dilemmas: An analysis of student permanence programs in Brazilian federal universities; Entre crises e dilemas persistentes: Uma an��lise dos programas de perman��ncia estudantil nas universidades federais brasileiras

Narciso Borges, Eduardo Henrique; Gouvea, Adriane Pereira; Barbosa, Maria Ligia De Oliveira

Plural; v. 29 n. 01 (2022): Transforma����es recentes na educa����o superior brasileira; 60-79

Universidade de S��o Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ci��ncias Humanas 2022-06-30

Acesso online

6
Masculinidades na Educação Física escolar: um estudo sobre os processos de inclusão/exclusão; Masculinities in school Physical Education: a study on the processes of inclusion/exclusion
Masculinidades na Educação Física escolar: um estudo sobre os processos de inclusão/exclusão; Masculinities in school Physical Education: a study on the processes of inclusion/exclusion
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Masculinidades na Educação Física escolar: um estudo sobre os processos de inclusão/exclusão; Masculinities in school Physical Education: a study on the processes of inclusion/exclusion

Brito, Leandro Teófilo De; Santos, Mônica Pereira Dos

Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; v. 27 n. 2 (2013); 235-246

Universidade de São Paulo. Escola de Educação Física e Esporte 2013-06-01

Acesso online

7
The effects of an intervention program for elderly people upon physical education undergraduates' intention to work with this age group; Efeitos de um programa de intervenção para idosos sobre a intenção de estudantes de educação física de trabalhar com este grupo etário
The effects of an intervention program for elderly people upon physical education undergraduates' intention to work with this age group; Efeitos de um programa de intervenção para idosos sobre a intenção de estudantes de educação física de trabalhar com este grupo etário
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The effects of an intervention program for elderly people upon physical education undergraduates' intention to work with this age group; Efeitos de um programa de intervenção para idosos sobre a intenção de estudantes de educação física de trabalhar com este grupo etário

Teixeira, Denilson De Castro; Okuma, Silene Sumire

Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; v. 18 n. 2 (2004); 137-149

Universidade de São Paulo. Escola de Educação Física e Esporte 2004-06-01

Acesso online

8
Continued education and teacher's professional development: paradigms, knowledge and practices in graduate courses in physical education; A formação continuada e o desenvolvimento profissional do professor: paradigmas, saberes e práticas nos cursos de especialização em educação física escolar
Continued education and teacher's professional development: paradigms, knowledge and practices in graduate courses in physical education; A formação continuada e o desenvolvimento profissional do professor: paradigmas, saberes e práticas nos cursos de especialização em educação física escolar
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Continued education and teacher's professional development: paradigms, knowledge and practices in graduate courses in physical education; A formação continuada e o desenvolvimento profissional do professor: paradigmas, saberes e práticas nos cursos de especialização em educação física escolar

Alves, Wanderson Ferreira

Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; v. 19 n. 1 (2005); 35-48

Universidade de São Paulo. Escola de Educação Física e Esporte 2005-03-01

Acesso online

9
Educação física na educação infantil: influência de um programa na aprendizagem e desenvolvimento de conteúdos conceituais e procedimentais; Physical education in pre-school education: influence of a program in conceptual and procedural contents learning and development
Educação física na educação infantil: influência de um programa na aprendizagem e desenvolvimento de conteúdos conceituais e procedimentais; Physical education in pre-school education: influence of a program in conceptual and procedural contents learning and development
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Educação física na educação infantil: influência de um programa na aprendizagem e desenvolvimento de conteúdos conceituais e procedimentais; Physical education in pre-school education: influence of a program in conceptual and procedural contents learning and development

Ferraz, Osvaldo Luiz; Flores, Kelly Zoppei

Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; v. 18 n. 1 (2004); 47-60

Universidade de São Paulo. Escola de Educação Física e Esporte 2004-03-01

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10
Núcleo de direitos humanos da Escola de Educação Física e Esporte da USP: uma perspectiva educativa
Núcleo de direitos humanos da Escola de Educação Física e Esporte da USP: uma perspectiva educativa
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Núcleo de direitos humanos da Escola de Educação Física e Esporte da USP: uma perspectiva educativa

Silveira, Sergio Roberto; Freudenheim, Andrea Michele; Bassi, Paula; Oliveira, Júlia Ávila De

Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; v. 34 n. Esp. (2020): Direitos Humanos; 1-9

Universidade de São Paulo. Escola de Educação Física e Esporte 2020-07-31

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Deste Autor:

  1. Silva, M
  2. Silveira, S
  3. Universidade Estadual De Campinas
  4. Silva, C
  5. Correia, W

Neste Assunto:

  1. Physical Education
  2. Educação Física
  3. Educação Física Escolar
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