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Development of Students' Knowledge of History: Acceptance and Rejection of the Indonesia-Malaysia Confrontation Narratives

Sutimin, Leo Agung

Journal of Social Studies Education Research, 2019, Vol.10(2), p.290 [Periódico revisado por pares]

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After the Content Course: An Expert-Novice Study of Disciplinary Literacy Practices

Kopish, Michael A ; Lane, Sarah

Journal of Social Studies Education Research, 2019, Vol.10(2), p.1 [Periódico revisado por pares]

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Coaching Method in Teaching History of Visual Arts to Students

Faizrakhmanova, Aigul ; Averianova, Tatiana ; Aitov, Valerie ; Kudinova, Gulnara ; Lebedeva, Inessa

Journal of Social Studies Education Research, 2018, Vol.9(2), p.80 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Integrating Primary Sources, Artifacts, and Museum Visits into the Primary Years Program Inquiry Curriculum in an International Baccalaureate Elementary Setting

Coppersmith, Sarah A ; Song, Kim H

Journal of Social Studies Education Research, 2017, Vol.8(3), p.24 [Periódico revisado por pares]

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The Curriculum Development of Experienced Teachers Who Are Inexperienced with History-Based Pedagogy

Bickford, John H., III

Journal of Social Studies Education Research, 2017, Vol.8(1), p.146 [Periódico revisado por pares]

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Pay It Forward: Teacher Candidates' Use of Historical Artifacts to Invigorate K-12 History Instruction

Waring, Scott M ; Torrez, Cheryl ; Lipscomb, George

Journal of Social Studies Education Research, 2015, Vol.6(2), p.18 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Determination of the Methods Used by Prospective Teachers in the Field of Social Studies While Teaching Historical Topics=Sosyal Bilgiler Ögretmen Adaylarinin Tarihi Konulara Ait Kazanimlarin Saglanmasinda Kullandiklari Yöntemlerin Belirlenmesi

Yilmaz, Ali ; Kirtel, Aysegül

Journal of Social Studies Education Research, 2015, Vol.6(2), p.112 [Periódico revisado por pares]

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