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Designing Classroom Practices for Teaching Online Inquiry: Experiences from the Field
Designing Classroom Practices for Teaching Online Inquiry: Experiences from the Field
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Designing Classroom Practices for Teaching Online Inquiry: Experiences from the Field

Kiili, Carita ; Lakkala, Minna ; Ilomäki, Liisa ; Toom, Auli ; Coiro, Julie ; Hämäläinen, Elina ; Sormunen, Eero

Journal of adolescent & adult literacy, 2022-01, Vol.65 (4), p.297-308 [Periódico revisado por pares]

Hoboken: Wiley

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2
Scaffolding Students’ Writing Processes Through Dialogic Assessment
Scaffolding Students’ Writing Processes Through Dialogic Assessment
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Scaffolding Students’ Writing Processes Through Dialogic Assessment

Beck, Sarah W. ; Jones, Karis ; Storm, Scott ; Smith, Holly

Journal of adolescent & adult literacy, 2020-05, Vol.63 (6), p.651-660 [Periódico revisado por pares]

Hoboken: Wiley-Blackwell

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How can we confront climate denial? Critical literacy+, eco‐civic practices, and inquiry
How can we confront climate denial? Critical literacy+, eco‐civic practices, and inquiry
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How can we confront climate denial? Critical literacy+, eco‐civic practices, and inquiry

Damico, James ; Baildon, Mark ; Panos, Alexandra

Journal of adolescent & adult literacy, 2023-01, Vol.66 (4), p.257-266 [Periódico revisado por pares]

Hoboken: Wiley

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4
"My Journey of Hope and Peace"
"My Journey of Hope and Peace"
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"My Journey of Hope and Peace"

Stewart, Mary Amanda

Journal of adolescent & adult literacy, 2015-09, Vol.59 (2), p.149-159 [Periódico revisado por pares]

Blackwell Publishing Ltd

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Teaching by Design
Teaching by Design
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Teaching by Design

Burke, Jim

Journal of adolescent & adult literacy, 2015-11, Vol.59 (3), p.249-260 [Periódico revisado por pares]

Blackwell Publishing Ltd

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6
Teachers and students use of systems thinking about their participation in school environmental clubs
Teachers and students use of systems thinking about their participation in school environmental clubs
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Teachers and students use of systems thinking about their participation in school environmental clubs

Beach, Richard

Journal of adolescent & adult literacy, 2023-07, Vol.67 (1), p.22-31 [Periódico revisado por pares]

Hoboken: Wiley

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7
Common Discourse: Using Literacy to Advocate for Environmental Issues
Common Discourse: Using Literacy to Advocate for Environmental Issues
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Common Discourse: Using Literacy to Advocate for Environmental Issues

Crowell, Caryl ; Sulser, Tiffany ; Teeple, Kerry

Journal of adolescent & adult literacy, 2022-05, Vol.65 (6), p.557-562 [Periódico revisado por pares]

Hoboken: Wiley

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8
Creating a common discourse on practitioner inquiry as stance
Creating a common discourse on practitioner inquiry as stance
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Creating a common discourse on practitioner inquiry as stance

Buelow, Stephanie ; Koja, Cassandra ; Tom, Matthew ; Bacon, Heidi R.

Journal of adolescent & adult literacy, 2023-03, Vol.66 (5), p.301-307 [Periódico revisado por pares]

Hoboken: Wiley

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9
Purposeful Instruction: Mixing Up The "I," "We," and "You"
Purposeful Instruction: Mixing Up The "I," "We," and "You"
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Purposeful Instruction: Mixing Up The "I," "We," and "You"

Grant, Maria ; Lapp, Diane ; Fisher, Douglas ; Johnson, Kelly ; Frey, Nancy

Journal of adolescent & adult literacy, 2012-09, Vol.56 (1), p.45-55 [Periódico revisado por pares]

Hoboken: Blackwell Publishing Ltd

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10
Sex, Finance, and Literacy Assessment
Sex, Finance, and Literacy Assessment
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Sex, Finance, and Literacy Assessment

Slomp, David

Journal of adolescent & adult literacy, 2020-07, Vol.64 (1), p.106-110 [Periódico revisado por pares]

Hoboken: Blackwell Publishing Ltd

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