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Uma proposta de abordagem explícita de aspectos da natureza da ciência em cursos de formação de professores a partir da história da cosmologia
Uma proposta de abordagem explícita de aspectos da natureza da ciência em cursos de formação de professores a partir da história da cosmologia
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Uma proposta de abordagem explícita de aspectos da natureza da ciência em cursos de formação de professores a partir da história da cosmologia

Cibelle Celestino Silva Henrique Bagdonas; Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias (8. 2009 Barcelona)

Enseñanza de las Ciencias Barcelona Número especial, 2009

Barcelona Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació/Universitat de València. Vicerectorat d'Investigació 2009

Localização: IFSC - Inst. Física de São Carlos    (PROD016306 ) e outros locais(Acessar)

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Uma análise da transição progressiva de uma professora do ensino médio em seus modelos de ensino de cinética química
Uma análise da transição progressiva de uma professora do ensino médio em seus modelos de ensino de cinética química
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Uma análise da transição progressiva de uma professora do ensino médio em seus modelos de ensino de cinética química

Simone Alves de Assis Martorano Maria Eunice Ribeiro Marcondes; João Batista dos Santos Junior; Congreso Internacional sobre Investigación en Didática de las Ciencias (2013 Girona)

Enseñanza de las Ciencias Barcelona n. extra, p. 118-122, 2013

Barcelona 2013

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Quimica e arte para a eternidade pinturas murais do Egito Antigo como proposta de ensino de quimica valorizando a história da ciência
Quimica e arte para a eternidade pinturas murais do Egito Antigo como proposta de ensino de quimica valorizando a história da ciência
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Quimica e arte para a eternidade pinturas murais do Egito Antigo como proposta de ensino de quimica valorizando a história da ciência

André Luís Della Volpe Flávia Pierrotti de Castro; Marcos César Rodrigues de Miranda; Quézia G. de S. da Rocha; Rosebelly Nunes Marques

Enseñanza de las Ciencias Barcelona NESP, p. 3657-3662, Sept. 2017

Barcelona 2017

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