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Refinado por: Nome da Publicação: English Language Teaching remover
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Artigo
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Rhetorical Interpretation of Abstracts in Sci-Tech Theses Based on Burke's Identification Theory

Zhong, Jihong

English Language Teaching, 2017, Vol.10(5), p.68 [Periódico revisado por pares]

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2
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Artigo
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A Comparison Study on the Rhetorical Moves of Abstracts in Published Research Articles and Master's Foreign-Language Theses

Ren, Hongwei ; Li, Yuying

English Language Teaching, March 2011, Vol.4(1), p.162 [Periódico revisado por pares]

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3
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Artigo
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Construction of Stance through the Use of Retrospective Labels by American and Turkish Academic Writers

Kafes, Huseyin

English Language Teaching, 2017, Vol.10(11), p.87 [Periódico revisado por pares]

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4
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Artigo
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Cultural Variations across Academic Genres: A Generic Analysis of Intertextuality in Master's Theses Introductions

Ketabi, Saeed ; Rahavard, Shaahin

English Language Teaching, 2013, Vol.6(11), p.148 [Periódico revisado por pares]

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5
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Artigo
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On the Strategies of Graduation Thesis Writing Teaching of Translation Major Undergraduates Based on Eco-Translatology

Lin, Wang

English Language Teaching, 2017, Vol.10(8), p.63 [Periódico revisado por pares]

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6
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Artigo
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Evaluation in Moves: An Integrated Analysis of Chinese MA Thesis Literature Reviews

Xie, Jianping

English Language Teaching, 2017, Vol.10(3), p.1 [Periódico revisado por pares]

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7
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Artigo
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Graduate Students' Needs and Preferences for Written Feedback on Academic Writing

Singh, Manjet Kaur Mehar

English Language Teaching, 2016, Vol.9(12), p.79 [Periódico revisado por pares]

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8
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Artigo
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An Analysis of Current Graduation Thesis Writing by English Majors in Independent Institute

Han, Ying

English Language Teaching, 2014, Vol.7(1), p.120 [Periódico revisado por pares]

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9
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Artigo
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Comparative Rhetorical Organization of ELT Thesis Introductions Composed by Thai and American Students

Wuttisrisiriporn, Niwat

English Language Teaching, 2017, Vol.10(12), p.1 [Periódico revisado por pares]

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