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Refinado por: assunto: Prática De Ensino remover Nome da Publicação: Congresso nacional de Educação Matemática remover
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A ferramenta metacognitiva como alavanca para introduzir a noção de multiplicação no ensino fundamnetal I
A ferramenta metacognitiva como alavanca para introduzir a noção de multiplicação no ensino fundamnetal I
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

A ferramenta metacognitiva como alavanca para introduzir a noção de multiplicação no ensino fundamnetal I

Clarice Perez Carvalho Retroz Pommer Wagner Marcelo Pommer; Congresso Nacional de Educação Matemática (2. 2011 Ijuí )

Congresso Nacional de Educação Matemática Ijuí, 2011

Ijuí 2011

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Deste Autor:

  1. Pommer, C
  2. Pommer, W
  3. Congresso Nacional De Educação Matemática

Neste Assunto:

  1. Metacognição
  2. Cognição
  3. Ensino Fundamental
  4. Aprendizagem
  5. Prática De Ensino

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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