skip to main content
Idioma:
Refinado por: Nome da Publicação: Canadian Journal of Education remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Time of a Thesis: Academic Marginalia; Or Postcards from the Road
Time of a Thesis: Academic Marginalia; Or Postcards from the Road
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Time of a Thesis: Academic Marginalia; Or Postcards from the Road

Jagger, Susan ; Trifonas, Peter Pericles

Canadian journal of education, 2019-06, Vol.42 (2), p.415-437 [Periódico revisado por pares]

Toronto: Canadian Society for the Study of Education

Texto completo disponível

Citações Citado por
2
Collaboration within the Context of the Healthy School Approach (HSA): The Case of a Disadvantaged Elementary School in Quebec
Collaboration within the Context of the Healthy School Approach (HSA): The Case of a Disadvantaged Elementary School in Quebec
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Collaboration within the Context of the Healthy School Approach (HSA): The Case of a Disadvantaged Elementary School in Quebec

Rivard, Marie-Claude ; Deslandes, Rollande ; Beaudoin, Charlotte

Canadian journal of education, 2011-12, Vol.34 (4), p.158-176 [Periódico revisado por pares]

Toronto: Canadian Society for the Study of Education

Texto completo disponível

Citações Citado por
3
La scolarisation des élèves présentant des difficultés comportementales: analyse écologique des conditions relatives à leur intégration au secondaire
La scolarisation des élèves présentant des difficultés comportementales: analyse écologique des conditions relatives à leur intégration au secondaire
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

La scolarisation des élèves présentant des difficultés comportementales: analyse écologique des conditions relatives à leur intégration au secondaire

Gaudreau, Nancy ; Verret, Claudia ; Massé, Line ; Nadeau, Marie-France ; Picher, Marie Josée

Canadian journal of education, 2018, Vol.41 (2), p.554-583 [Periódico revisado por pares]

Toronto: Canadian Society for the Study of Education

Texto completo disponível

Citações Citado por
4
"In These Shoes Is the Silent Call of the Earth": Meditations on Curriculum Integration, Conceptual Violence, and the Ecologies of Community and Place
"In These Shoes Is the Silent Call of the Earth": Meditations on Curriculum Integration, Conceptual Violence, and the Ecologies of Community and Place
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

"In These Shoes Is the Silent Call of the Earth": Meditations on Curriculum Integration, Conceptual Violence, and the Ecologies of Community and Place

Jardine, David W. ; LaGrange, Annette ; Everest, Beth

Canadian journal of education, 1998-04, Vol.23 (2), p.121-130 [Periódico revisado por pares]

Toronto: Canadian Society for the Study of Education

Texto completo disponível

Citações Citado por
5
Comment les enseignantes et enseignants issus de l’immigration comparent-ils la conception de l’enseignement en faculté d’éducation manitobaine et en stage en milieu francophone minoritaire lors de leur formation initiale par rapport à celle qu’ils ont pu connaitre dans leur pays d’origine ?
Comment les enseignantes et enseignants issus de l’immigration comparent-ils la conception de l’enseignement en faculté d’éducation manitobaine et en stage en milieu francophone minoritaire lors de leur formation initiale par rapport à celle qu’ils ont pu connaitre dans leur pays d’origine ?
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Comment les enseignantes et enseignants issus de l’immigration comparent-ils la conception de l’enseignement en faculté d’éducation manitobaine et en stage en milieu francophone minoritaire lors de leur formation initiale par rapport à celle qu’ils ont pu connaitre dans leur pays d’origine ?

Lupien, Claudine

Canadian journal of education, 2022-12, Vol.45 (4), p.867-892 [Periódico revisado por pares]

Toronto: Canadian Society for the Study of Education

Texto completo disponível

Citações Citado por
6
La scolarisation des élèves présentant des difficultés comportementales : analyse écologique des conditions relatives à leur intégration au secondaire
La scolarisation des élèves présentant des difficultés comportementales : analyse écologique des conditions relatives à leur intégration au secondaire
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

La scolarisation des élèves présentant des difficultés comportementales : analyse écologique des conditions relatives à leur intégration au secondaire

Gaudreau, Nancy ; Verret, Claudia ; Massé, Line ; Nadeau, Marie-France ; Picher, Marie Josée

Canadian journal of education, 2018-06, p.555 [Periódico revisado por pares]

Canadian Society for the Study of Education

Texto completo disponível

Citações Citado por
7
Time of a Thesis: Academic Marginalia; Or Postcards from the Road
Time of a Thesis: Academic Marginalia; Or Postcards from the Road
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Time of a Thesis: Academic Marginalia; Or Postcards from the Road

Jagger, Susan ; Trifonas, Peter Pericles

Canadian journal of education, 2019-06, Vol.42 (2), p.415 [Periódico revisado por pares]

Canadian Society for the Study of Education

Texto completo disponível

Citações Citado por
8
Comment les enseignantes et enseignants issus de l'immigration comparent-ils la conception de l'enseignement en faculté d'éducation manitobaine et en stage en milieu francophone minoritaire lors de leur formation initiale par rapport à celle qu'ils ont pu connaitre dans leur pays d'origine?
Comment les enseignantes et enseignants issus de l'immigration comparent-ils la conception de l'enseignement en faculté d'éducation manitobaine et en stage en milieu francophone minoritaire lors de leur formation initiale par rapport à celle qu'ils ont pu connaitre dans leur pays d'origine?
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Comment les enseignantes et enseignants issus de l'immigration comparent-ils la conception de l'enseignement en faculté d'éducation manitobaine et en stage en milieu francophone minoritaire lors de leur formation initiale par rapport à celle qu'ils ont pu connaitre dans leur pays d'origine?

Lupien, Claudine

Canadian journal of education, 2022-12, Vol.45 (4), p.867 [Periódico revisado por pares]

Canadian Society for the Study of Education

Texto completo disponível

Citações Citado por
9
La qualité des interactions observées en classe et les pratiques déclarées par les enseignantes à l’éducation préscolaire
La qualité des interactions observées en classe et les pratiques déclarées par les enseignantes à l’éducation préscolaire
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

La qualité des interactions observées en classe et les pratiques déclarées par les enseignantes à l’éducation préscolaire

Duval, Stéphanie ; Bouchard, Caroline ; Hamel, Christine ; Pagé, Pierre

Canadian journal of education, 2016, Vol.39 (3), p.1-27 [Periódico revisado por pares]

Toronto: Canadian Society for the Study of Education

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
Le climat scolaire : un point central pour expliquer la victimisation et la réussite scolaire
Le climat scolaire : un point central pour expliquer la victimisation et la réussite scolaire
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Le climat scolaire : un point central pour expliquer la victimisation et la réussite scolaire

Poulin, R. ; Beaumont, C. ; Blaya, C. ; Frenette, E.

Canadian journal of education, 2015, Vol.38 (1), p.1-23 [Periódico revisado por pares]

Toronto: Canadian Society for the Study of Education

Texto completo disponível

Citações Citado por

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

Data de Publicação 

De até
Refinar
  1. Antes de1998  (1)
  2. 1998Até2010  (1)
  3. 2011Até2014  (1)
  4. 2015Até2016  (4)
  5. Após 2016  (6)
  6. Mais opções open sub menu

Idioma 

  1. Inglês  (11)
  2. Francês  (4)
  3. Mais opções open sub menu

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.