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Artigo
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What Is Everyone Saying about Teacher Evaluation? Framing the Intended and Inadvertent Causes and Consequences of Race to the Top

Aguilar, Carla E ; Richerme, Lauren Kapalka

Arts Education Policy Review, 2014, Vol.115(4), p.110 [Periódico revisado por pares]

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2
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Artigo
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Acts of discovery: using colloborative research to mobilize and generate knowledge about visual arts teaching practice

Mitchell, Donna Mathewson

Arts Education Policy Review, 2014, Vol.115(4), p.141(10) [Periódico revisado por pares]

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3
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Artigo
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Creating Community from the Inside Out: A Concentric Perspective on Collective Artmaking

Blatt-Gross, Carolina

Arts Education Policy Review, 2017, Vol.118(1), p.51 [Periódico revisado por pares]

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4
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Artigo
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The Development of STEAM Educational Policy to Promote Student Creativity and Social Empowerment

Allina, Babette

Arts Education Policy Review, 2018, Vol.119(2), p.77 [Periódico revisado por pares]

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5
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Artigo
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Visual Immersion for Cultural Understanding and Multimodal Literacy

Smilan, Cathy

Arts Education Policy Review, 2017, Vol.118(4), p.220 [Periódico revisado por pares]

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6
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Artigo
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An Interview with Olivia Gude about Connecting School and Community Arts Practice

Berglin, Jacob

Arts Education Policy Review, 2017, Vol.118(1), p.60 [Periódico revisado por pares]

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7
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Artigo
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Seeking a Higher Level of Arts Integration across the Curriculum

Sotiropoulou-Zormpala, Marina

Arts Education Policy Review, 2016, Vol.117(1), p.43 [Periódico revisado por pares]

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8
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Artigo
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Community Arts: (Re) Contextualizing the Narrative of Teaching and Learning

Schlemmer, Ross H

Arts Education Policy Review, 2017, Vol.118(1), p.27 [Periódico revisado por pares]

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9
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Artigo
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The Eugenics Movement and Its Impact on Art Education in the United States

Hunter-Doniger, Tracey

Arts Education Policy Review, 2017, Vol.118(2), p.83 [Periódico revisado por pares]

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10
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Artigo
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Theorizing the Nexus of STEAM Practice

Peppler, Kylie ; Wohlwend, Karen

Arts Education Policy Review, 2018, Vol.119(2), p.88 [Periódico revisado por pares]

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