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Refinado por: Nome da Publicação: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas remover
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Is the notion of mathematical object an historical notion?
Is the notion of mathematical object an historical notion?
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Is the notion of mathematical object an historical notion?

Panza, Marco

Amazônia (Universidade Federal do Pará), 2010-06, Vol.6 (6), p.56-80 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Pará

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2
A coleção Matemática - Curso Ginasial, do SMSG: uma análise
A coleção Matemática - Curso Ginasial, do SMSG: uma análise
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A coleção Matemática - Curso Ginasial, do SMSG: uma análise

Silva, Tatiane Taís Pereira da ; Garnica, Antonio Vicente Marafioti

Amazônia (Universidade Federal do Pará), 2013-06, Vol.9 (18), p.51-74 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Pará

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3
Modelando matematicamente questões ambientais relacionadas com a água a propósito do ensinoaprendizagem de funções na 1ª série do ensino médio
Modelando matematicamente questões ambientais relacionadas com a água a propósito do ensinoaprendizagem de funções na 1ª série do ensino médio
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Modelando matematicamente questões ambientais relacionadas com a água a propósito do ensinoaprendizagem de funções na 1ª série do ensino médio

Chaves, Maria Isaura de Albuquerque ; Do Espírito Santo, Adilson Oliveira

Amazônia (Universidade Federal do Pará), 2008-06, Vol.4 (4), p.30-43 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Pará

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4
A Educação matemática como influenciadora nas práticas de ensino do PIBID
A Educação matemática como influenciadora nas práticas de ensino do PIBID
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A Educação matemática como influenciadora nas práticas de ensino do PIBID

Costa, Dailson Evangelista ; De Moraes, Mônica Suelen Ferreira ; Gonçalves, Tadeu Oliver

Amazônia (Universidade Federal do Pará), 2012-06, Vol.8 (16), p.88-98 [Periódico revisado por pares]

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5
Pensando sobre relógios e ângulos
Pensando sobre relógios e ângulos
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Pensando sobre relógios e ângulos

Fossa, John Andrew

Amazônia (Universidade Federal do Pará), 2013-12, Vol.10 (19), p.5-18 [Periódico revisado por pares]

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6
Possibilidades de articulação teoria-e-prática por meio da investigação colaborativa: Uma proposta para o ensino de matemática
Possibilidades de articulação teoria-e-prática por meio da investigação colaborativa: Uma proposta para o ensino de matemática
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Possibilidades de articulação teoria-e-prática por meio da investigação colaborativa: Uma proposta para o ensino de matemática

Da Silva, Itamar Miranda ; Nicolli, Aline Andréia ; Gonçalves, Tadeu Oliver

Amazônia (Universidade Federal do Pará), 2011-12, Vol.8 (15), p.14-26 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Pará

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7
Investigações e explorações como parte do trabalho quotidiano na sala de aula
Investigações e explorações como parte do trabalho quotidiano na sala de aula
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Investigações e explorações como parte do trabalho quotidiano na sala de aula

Da Ponte, João Pedro ; Branco, Neusa ; Quaresma, Marisa ; Azevedo, Arminda

Amazônia (Universidade Federal do Pará), 2013-06, Vol.9 (18), p.5-22 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Pará

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8
Formação profissional do professor de matemática: saberes essenciais que emergem de relatos docentes
Formação profissional do professor de matemática: saberes essenciais que emergem de relatos docentes
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Formação profissional do professor de matemática: saberes essenciais que emergem de relatos docentes

Pedrosa, Eliane Maria Pinto ; Leite, Lusitonia Silva ; Aragão, Rosália Maria Ribeiro de

Amazônia (Universidade Federal do Pará), 2012-06, Vol.8 (16), p.159-173 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Pará

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9
Conjugando, na modelagem matemática, o tema religião e alguns debates paradigmáticos
Conjugando, na modelagem matemática, o tema religião e alguns debates paradigmáticos
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Conjugando, na modelagem matemática, o tema religião e alguns debates paradigmáticos

Levy, Lênio Fernandes ; Do Espírito Santo, Adílson Oliveira

Amazônia (Universidade Federal do Pará), 2010-06, Vol.6 (6), p.1-19 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Pará

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10
Experiência formativa mediatizada por ambiente virtual de aprendizagem: formação de professores de ciências e matemática na Amazônia
Experiência formativa mediatizada por ambiente virtual de aprendizagem: formação de professores de ciências e matemática na Amazônia
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Experiência formativa mediatizada por ambiente virtual de aprendizagem: formação de professores de ciências e matemática na Amazônia

Martins, France Fraiha ; Gonçalves, Terezinha Valim Oliver

Amazônia (Universidade Federal do Pará), 2012-06, Vol.8 (16), p.146-158 [Periódico revisado por pares]

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