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Produção acadêmica sobre a formação de professores de química no Brasil focos temáticos das dissertações e teses defendidas no período de 2001 a 2010
Produção acadêmica sobre a formação de professores de química no Brasil focos temáticos das dissertações e teses defendidas no período de 2001 a 2010
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Produção acadêmica sobre a formação de professores de química no Brasil focos temáticos das dissertações e teses defendidas no período de 2001 a 2010

Osmair Benedito da Silva Salete Linhares Queiroz

Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia v. 10, n. 1, p. 271-304, 2017

Florianópolis 2017

Localização: IQSC - Inst. Química de São Carlos    (P16936 )(Acessar)

2
Formação, desenvolvimento profissional e práticas de ensino de professores de química em escolas públicas de Santa Catarina
Formação, desenvolvimento profissional e práticas de ensino de professores de química em escolas públicas de Santa Catarina
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Formação, desenvolvimento profissional e práticas de ensino de professores de química em escolas públicas de Santa Catarina

Nicole Glock Maceno Marcelo Giordan

Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia Florianópolis v. 13, n. 2, 2020

Florianópolis, SC 2020

Acesso online

3
Contribuições de um curso de formação continuada para a promoção da alfabetização científica de docentes no Museu da Terra e da Vida
Contribuições de um curso de formação continuada para a promoção da alfabetização científica de docentes no Museu da Terra e da Vida
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Contribuições de um curso de formação continuada para a promoção da alfabetização científica de docentes no Museu da Terra e da Vida

Pscheidt, Cristiane ; Lorenzetti, Leonir

Alexandria (Florianópolis), 2020-05, Vol.13 (1), p.155-179 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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4
Metodologias interativas de ensino na formação de professores de física: um estudo de caso com o método instrução pelos colegas (Peer Instruction)
Metodologias interativas de ensino na formação de professores de física: um estudo de caso com o método instrução pelos colegas (Peer Instruction)
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Metodologias interativas de ensino na formação de professores de física: um estudo de caso com o método instrução pelos colegas (Peer Instruction)

Müller, Maykon Gonçalves ; Araujo, Ives Solano ; Veit, Eliane Angela

Alexandria (Florianópolis), 2017-11, Vol.10 (2), p.171-195 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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5
Contribuições das concepções de Jürgen Habermas para a construção de um dispositivo de análise das interações linguísticas voltado à pesquisa em ensino de ciências
Contribuições das concepções de Jürgen Habermas para a construção de um dispositivo de análise das interações linguísticas voltado à pesquisa em ensino de ciências
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Contribuições das concepções de Jürgen Habermas para a construção de um dispositivo de análise das interações linguísticas voltado à pesquisa em ensino de ciências

Da Silva, João Ricardo Neves ; Orquiza de Carvalho, Lizete Maria

Alexandria (Florianópolis), 2017-11, Vol.10 (2), p.239-258 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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6
Focos da aprendizagem docente: um estudo com professores de química ex-bolsistas do PIBID
Focos da aprendizagem docente: um estudo com professores de química ex-bolsistas do PIBID
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Focos da aprendizagem docente: um estudo com professores de química ex-bolsistas do PIBID

Obara, Cássia Emi ; Broietti, Fabiele Cristiane Dias ; Passos, Marinez Meneghello

Alexandria (Florianópolis), 2017-05, Vol.10 (1), p.75-95 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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7
A formação inicial do professor na modalidade a distância para o uso das tecnologias digitais no ensino de matemática: o caso de uma disciplina de prática de ensino
A formação inicial do professor na modalidade a distância para o uso das tecnologias digitais no ensino de matemática: o caso de uma disciplina de prática de ensino
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A formação inicial do professor na modalidade a distância para o uso das tecnologias digitais no ensino de matemática: o caso de uma disciplina de prática de ensino

Zabel, Marília ; Malheiros, Ana Paula Dos Santos

Alexandria (Florianópolis), 2015-11, Vol.8 (3), p.113-130 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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Deste Autor:

  1. Silva, O
  2. Queiroz, S
  3. Giordan, M
  4. Maceno, N

Neste Assunto:

  1. Formação De Professores
  2. Educação Em Ciências
  3. Química
  4. Teacher Training
  5. Instrução Pelos Colegas

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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