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Humanities of Transformation: From Crisis and Critique towards the Emerging Integrative Humanities

Sörlin, Sverker

Research Evaluation, 2018, Vol.27(4), pp.287-297 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Classes in themselves and for themselves: The practice of monitorial education for different social classes in Sweden, 1820-1843

Larsson, Esbjörn

History of Education, 2016, Vol.45(5), pp.511-529 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Nation-Building in Kenyan Secondary School textbooks

Holmén, Janne

Education Inquiry, 2011, Vol.2(1), pp.79-91 [Periódico revisado por pares]

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The past in peril: Greek history textbook controversy and the Macedonian crisis

Sjöberg, Erik

Education Inquiry, 2011, Vol.2(1), pp.93-107 [Periódico revisado por pares]

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The Meaning and Use of "Europe" in Swedish History Textbooks, 1910-2008

Åström Elmersjö, Henrik

Education Inquiry, 2011, Vol.2(1), pp.61-78 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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The Norden Associations and International Efforts to Change History Education, 1919–1970: International Organisations, Education, and Hegemonic Nationalism

Åström Elmersjö, Henrik

Paedagogica historica, 2015, Vol.51(6), pp.727-743 [Periódico revisado por pares]

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Historical Consciousness and Historical Media: A History Didactical Approach to Educational Media

Thorp, Robert

Education Inquiry, 2014, Vol.5(4), pp.497-516 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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The truth about abuse?: A comparative approach to inquiry narratives on historical institutional child abuse

Sköld, Johanna

History of Education, 2016, Vol.45(4), pp.492-509 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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History as performance: Pupil perspectives on history in the age of ‘pressure to perform’

Samuelsson, Johan

Education 3-13, 2018, Vol.47(3), pp.333-347 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Technical Knowledge in a Technical Society: Elementary School Technology Education in Sweden, 1919-1928

Hallström, Jonas

History of Education, 2009, Vol.38(4), pp.455-474 [Periódico revisado por pares]

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