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Educational studies in mathematics book review: editor's comment.(Article)(Brief article)(Book review)

Fitzsimons, Gail

Educational Studies in Mathematics, 2015, Vol.90(2), p.213(1) [Periódico revisado por pares]

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E. Veronica Bliss and Genevieve Edmonds: A Self-Determined Future with Asperger Syndrome: Solution Focused Approach.(Book review)

Shtayermman, Oren

Journal of Autism and Developmental Disorders, Jan, 2013, Vol.43(1), p.249(1) [Periódico revisado por pares]

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E.K. Farran and A. Karmiloff-Smith: Neurodevelopmental Disorders Across the Lifespan: A Neuroconstructivist Approach.(Book review)

Cornish, Kim

Journal of Autism and Developmental Disorders, March, 2013, Vol.43(3), p.752(1) [Periódico revisado por pares]

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Puzzled: 100 Pieces of Autism by Nilla Childs.(Book review)

Grapel, Jordan

Journal of Autism and Developmental Disorders, 2015, Vol.45(1), p.273(1) [Periódico revisado por pares]

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Interoception: The Eighth Sensory System: Practical Solutions for Improving Self-Regulation, Self-Awareness and Social Understanding of Individuals with Autism Spectrum and Related Disorders.(Book Review)(Book review)

Shah, Punit

Journal of Autism and Developmental Disorders, 2016, Vol.46(9), p.3193(2) [Periódico revisado por pares]

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W. Solomon, C. Holland, M. J. Middleton: Autism and understanding: The waldon approach to child development.(Book Review)(Book review)

Posner, Daniel S.

Journal of Autism and Developmental Disorders, 2016, Vol.46(4), p.1498(2) [Periódico revisado por pares]

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Review of Reconstructing 'Education' Through Mindful Attention: Positioning the Mind at the Center of Curriculum and Pedagogy, Oren Ergas.(Book review)

Lewin, David

Studies in Philosophy and Education, 2018, Vol.37(3), p.315(7) [Periódico revisado por pares]

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Students as Adults.(Freedom to Learn: The Threat to Student Academic Freedom and Why It Needs to Be Reclaimed)(Book review)

Erikson, Martin G.

Academic Questions, 2017, Vol.30(2), p.237(4) [Periódico revisado por pares]

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Robert Naseef: Autism in the Family: Caring and Coping Together.(Book Review)(Book review)

Shtayermman, Oren

Journal of Autism and Developmental Disorders, 2019, Vol.49(3), p.1303(1) [Periódico revisado por pares]

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A review of Karl Maton, Susan Hood & Suellen Shay (eds.), Knowledge Building: Educational Studies in Legitimation Code Theory, Abingdon and New York: Routledge, 2016. xvii + 264 pp., US$160.00 (hbk).(Book Review)(Book review)

Liu, Yan ; Yu, Hui

Functional Linguistics, Oct 12, 2018, Vol.5(1) [Periódico revisado por pares]

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