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A experiência e o tempo na passagem da adolescência contemporânea
A experiência e o tempo na passagem da adolescência contemporânea
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A experiência e o tempo na passagem da adolescência contemporânea

Gurski, Rose ; Pereira, Marcelo Ricardo

Psicologia USP, 2016-12, Vol.27 (3), p.429-440 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade de São Paulo - Instituto de Psicologia

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Escola Pública de Tempo Integral no Brasil: filantropia ou política de estado?
Escola Pública de Tempo Integral no Brasil: filantropia ou política de estado?
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Escola Pública de Tempo Integral no Brasil: filantropia ou política de estado?

Cavaliere, Ana Maria

Educação & sociedade, 2014-12, Vol.35 (129), p.1205-1222 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes

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Ser-se rio, vento, mulher, e o que quiser: a individuação e a formação de professores
Ser-se rio, vento, mulher, e o que quiser: a individuação e a formação de professores
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Ser-se rio, vento, mulher, e o que quiser: a individuação e a formação de professores

Dalmaso, Alice Copetti ; Freitas, Deisi Sangoi ; Schmidt, Magda

Educação & sociedade, 2015-06, Vol.36 (131), p.479-491 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes

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Gestão Estratégica de Sistemas de Educação a Distância no Brasil e em Portugal: a propósito da flexibilidade educacional
Gestão Estratégica de Sistemas de Educação a Distância no Brasil e em Portugal: a propósito da flexibilidade educacional
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Gestão Estratégica de Sistemas de Educação a Distância no Brasil e em Portugal: a propósito da flexibilidade educacional

Mill, Daniel

Educação & sociedade, 2015-06, Vol.36 (131), p.407-426 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes

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Uma educação por vir: infância e potência
Uma educação por vir: infância e potência
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Uma educação por vir: infância e potência

Hillesheim, Betina

Educação & sociedade, 2013-06, Vol.34 (123), p.611-620 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes

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Walter Benjamin: tempo de escola - tempo de agora. Prolegômenos para uma educação para dias feriados
Walter Benjamin: tempo de escola - tempo de agora. Prolegômenos para uma educação para dias feriados
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Walter Benjamin: tempo de escola - tempo de agora. Prolegômenos para uma educação para dias feriados

Santi, Angela Medeiros

Educação & sociedade, 2012-03, Vol.33 (118), p.205-216 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes

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Estudantes em tempo integral no campo: aprendizagens, processos e sentidos
Estudantes em tempo integral no campo: aprendizagens, processos e sentidos
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Estudantes em tempo integral no campo: aprendizagens, processos e sentidos

Reis Fernandes de Souza, Maria Celeste

Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas), 2016, Vol.46 (161), p.756-782 [Periódico revisado por pares]

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Bayle et la controverse sur l'éternité du monde
Bayle et la controverse sur l'éternité du monde
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Bayle et la controverse sur l'éternité du monde

Ryan, Todd

Kriterion, 2009-12, Vol.50 (120), p.335-348 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da UFMG

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Regime de colaboração e educação em tempo integral no Brasil
Regime de colaboração e educação em tempo integral no Brasil
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Regime de colaboração e educação em tempo integral no Brasil

Souza, Donaldo Bello de ; Menezes, Janaína Specht da Silva ; Coelho, Lígia Martha C. da Costa ; Bernado, Elisangela da Silva

Cadernos de Pesquisa, 2017-06, Vol.47 (164), p.540-561 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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Neurônios espelho
Neurônios espelho
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Neurônios espelho

Lameira, Allan Pablo ; Gawryszewski, Luiz de Gonzaga ; Pereira Jr, Antônio

Psicologia USP, 2006, Vol.17 (4), p.123-133 [Periódico revisado por pares]

Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo

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