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Effects of the Self-Directed IEP Delivered Using Computer-Assisted Instruction on Student Participation in Educational Planning Meetings

Kelley, Kelly R ; Bartholomew, Audrey ; Test, David W

Remedial and Special Education, March 2013, Vol.34(2), pp.67-77 [Periódico revisado por pares]

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Efficacy of a Computer-Based Program on Acquisition of Reading Skills of Incarcerated Youth

Shippen, Margaret E ; Morton, Rhonda Collins ; Flynt, Samuel W ; Houchins, David E ; Smitherman, Tracy

Remedial and Special Education, 2012, Vol.33(1), p.14 [Periódico revisado por pares]

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Multimedia CAI Program for Students With Mathematics Difficulties

Seo, You-Jin ; Bryant, Diane

Remedial and Special Education, July 2012, Vol.33(4), pp.217-225 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Reading Proficiency and Mathematics Problem Solving by High School English Language Learners

Beal, Carole R ; Adams, Niall M ; Cohen, Paul R

Urban Education, January 2010, Vol.45(1), pp.58-74 [Periódico revisado por pares]

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Comparing Whole-Word and Morphograph Instruction During Computer-Assisted Peer Tutoring on Students’ Acquisition and Generalization of Vocabulary

Wood, Charles L ; Mustian, April L ; Cooke, Nancy L

Remedial and Special Education, January 2012, Vol.33(1), pp.39-47 [Periódico revisado por pares]

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Effects of Computer-Assisted Instruction for Struggling Elementary Readers With Disabilities

Regan, Kelley ; Berkeley, Sheri ; Hughes, Melissa ; Kirby, Suzanne

The Journal of Special Education, August 2014, Vol.48(2), pp.106-119 [Periódico revisado por pares]

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Using an iPad® App to Improve Sight Word Reading Fluency for At-Risk First Graders

Musti-Rao, Shobana ; Lo, Ya-Yu ; Plati, Erin

Remedial and Special Education, May 2015, Vol.36(3), pp.154-166 [Periódico revisado por pares]

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Effectiveness of Cognitive Skills-Based Computer-Assisted Instruction for Students With Disabilities: A Synthesis

Weng, Pei-Lin ; Maeda, Yukiko ; Bouck, Emily C

Remedial and Special Education, May 2014, Vol.35(3), pp.167-180 [Periódico revisado por pares]

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The Use of Computer-Assisted Instruction to Improve the Reading Comprehension of Students With Learning Disabilities: An Evaluation of the Evidence Base According to the What Works Clearinghouse Standards

Kim, Min Kyung ; Mckenna, John William ; Park, Yujeong

Remedial and Special Education, July 2017, Vol.38(4), pp.233-245 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Improving Reading Skills of Students With Disabilities Using Headsprout Comprehension

Cullen, Jennifer M ; Alber-Morgan, Sheila R ; Schnell, Senny T ; Wheaton, Joe E Trainor, Audrey A (Editor) ; Leko, Melinda (Editor)

Remedial and Special Education, November 2014, Vol.35(6), pp.356-365 [Periódico revisado por pares]

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