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Å bli vaksinert, eller ikke å bli vaksinert, er det (det eneste) spørsmålet?: Norske holdninger til vaksinasjon og svineinfluensa-pandemien i 2009 til 2010

Jansen, Karine Aasgaard

Tidsskrift for kulturforskning, 2018, Vol.17(1), pp.73-88 [Periódico revisado por pares]

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Hyddans son i ett framväxande parallellskolesystem: Skolavgifter och försörjningskrav vid de svenska allmänna skolorna under 1800-talets första hälft

Larsson, Esbjörn

Norsk pedagogisk tidsskrift, 2018, Vol.102(2), pp.133-144 [Periódico revisado por pares]

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V2 eller V3?: Om preverbal placering av adverbial i svenskan

Brandtler, Johan ; Håkansson, David

Norsk lingvistisk tidsskrift, 2017, Vol.35(1), pp.11-26 [Periódico revisado por pares]

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Klarspråk och klarspråksarbete – ett tema i tiden

Nyström Höög, Catharina ; Nord, Andreas ; Tønnesson, Johan L.

Sakprosa, 2015, Vol.7(2) [Periódico revisado por pares]

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Inledning:: Nyanlända barn och ungdomar i de nordiska länderna

Axelsson, Monica ; Juvonen, Päivi

Nordand, 2016, Vol.11(2), pp.5-12

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Reading and the Profession: On the Literary Education of English School Teachers

Dodou, Katherina

Acta Didactica Norge - tidsskrift for fagdidaktisk forsknings- og utviklingsarbeid i Norge, 2018, Vol.12(2), pp.1-17 [Periódico revisado por pares]

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Texter, läsförståelse och läsundervisning i Norge och Sverige: en översikt

Reichenberg, Monica

Acta Didactica Norge - tidsskrift for fagdidaktisk forsknings- og utviklingsarbeid i Norge, 2012, Vol.6(1) [Periódico revisado por pares]

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Det legitima moderskapets genealogi: En transtextuell diskurshistorisk analys

Westberg, Gustav

Sakprosa, 2017, Vol.9(1), pp.1-60 [Periódico revisado por pares]

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Vetenskaplighet och anställningsbarhet: Om hur den akademiska skrivundervisningens paradox kan hanteras

Strand, Hans

Sakprosa, 2013, Vol.5(2), pp.1-18 [Periódico revisado por pares]

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Prøver, måling og og evaluering – pedagogiske utviklingsverktøy eller måleredskaper?: Et kritisk perspektiv på vurderende og dokumenterende sakprosa i skole og barnehage

Nyström Höög, Catharina ; Kvåle, Gunhild

Sakprosa, 2018, Vol.10(2), pp.1-15 [Periódico revisado por pares]

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