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JSTOR Arts and Sciences VI Collection
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| Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
|---|---|---|---|
| 1 |
Material Type: Artigo
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LIS Learning Culture: Identifying Disaffected StudentsDow, Elizabeth H.Journal of education for library and information science, 2011-01, Vol.52 (1), p.32-40 [Periódico revisado por pares]Chicago, IL: Association for Library and Information Science EducationTexto completo disponível |
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