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Artigo
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Critical postcolonial dance pedagogy: the relevance of West African dance education in the United States

Banks, Ojeya Cruz

Anthropology & Education, March, 2010, Vol.41(1), p.18-34 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Negotiating shuttling between transnational experiences: a de/colonizing approach to performance ethnography

Bhattacharya, Kakali

Qualitative Inquiry, July, 2009, Vol.15(6), p.1061-1083 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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"Coming of age in methodology": two collaborative inquiries with Shinnecock and Maya peoples

Caracciolo, Diane ; Staikidis, Kryssi

Qualitative Inquiry, Oct, 2009, Vol.15(8), p.1395-1415 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Writing in Korean, Living in the U.S: A Screenplay About a Bilingual Boy and His Mom

Park, Hye-Young

Qualitative Inquiry, June 2009, Vol.15(6), pp.1103-1124 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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The search for emerging decolonizing methodologies in qualitative research: further strategies for liberatory and democratic inquiry

Lincoln, Yvonna S. ; Gonzalez Y Gonzale, Elsa M.

Qualitative Inquiry, July, 2008, Vol.14(5), p.784-805 [Periódico revisado por pares]

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Yehyatonhserayenteri: A Haudenosaunee Model for Onkwehon:we (Indigenous) Education.(Report)

Whitlow, Kawennakon Bonnie ; Anderson, Vanessa Oliverm Kim ; Brozowski, Kari ; Tschirhart, Stephanie ; Charles, Danielle ; Ransom, Kaienkwinehtha

Canadian Journal of Education, 2019, Vol.42(2), p.553(23) [Periódico revisado por pares]

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