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Use and exchange value in mathematics education: contemporary CHAT meets Bourdieu’s sociology

Williams, Julian

Educational Studies in Mathematics, 2012, Vol.80(1), pp.57-72 [Periódico revisado por pares]

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Alienation in mathematics education: critique and development of neo-Vygotskian perspectives

Williams, Julian

Educational Studies in Mathematics, 2016, Vol.92(1), pp.59-73 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Gesturing for oneself

Zurina, Harun ; Williams, Julian

Educational Studies in Mathematics, 2011, Vol.77(2), pp.175-188 [Periódico revisado por pares]

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Contradiction and conflict between ‘leading identities’: becoming an engineer versus becoming a ‘good muslim’ woman

Black, Laura ; Williams, Julian

Educational Studies in Mathematics, 2013, Vol.84(1), pp.1-14 [Periódico revisado por pares]

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Making abstract mathematics concrete in and out of school

Swanson, David ; Williams, Julian

Educational Studies in Mathematics, 1 June 2014, Vol.86(2), pp.193-209 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Risk and regulation in water utilities: a cross-country comparison of evidence from the CAPM

Buckland, Roger ; Williams, Julian ; Beecher, Janice

Journal of Regulatory Economics, 2015, Vol.47(2), pp.117-145 [Periódico revisado por pares]

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Credit Derivatives and the Default Risk of Large Complex Financial Institutions

Calice, Giovanni ; Ioannidis, Christos ; Williams, Julian

Journal of Financial Services Research, 2012, Vol.42(1), pp.85-107 [Periódico revisado por pares]

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Theory in and for mathematics education: in pursuit of a critical agenda

Brown, Tony ; Solomon, Yvette ; Williams, Julian

Educational Studies in Mathematics, 2016, Vol.92(3), pp.287-297 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Towards conceptual coherence in the research on mathematics learner identity: a systematic review of the literature

Radovic, Darinka ; Black, Laura ; Williams, Julian ; Salas, Christian

Educational Studies in Mathematics, 2018, Vol.99(1), pp.21-42 [Periódico revisado por pares]

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Embodied multi-modal communication from the perspective of activity theory

Williams, Julian

Educational Studies in Mathematics, 2009, Vol.70(2), pp.201-210 [Periódico revisado por pares]

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